• M.N.Skatkin, I.Ya.Lerner ta’lim metodlari
  • M.I.Maxmutov ta’lim metodlari
  • S.I.Perovskiy, Ye.V.Golant




    Download 0,53 Mb.
    bet4/12
    Sana12.12.2023
    Hajmi0,53 Mb.
    #117309
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
    Bog'liq
    1476361934 63510
    FA 101 K Anvar Tolibboyev 11-sinf 22-mavzu, Keys-stadi metodi, 2567, JASUR 1 2 3 4 laboratoriyalar, Borliq va yo’qlik tushunchalarning umumiy va o’ziga xos xususiyatlarini o’zaro aloqadorlik jihatlari, Nutq oʻstirish metodikasi, 1, O\'lmasova. Fizika. 2-kitob, 1-mavzu (1), 6-Mavzu Mol-mulk solig\'i, [07.01.2024 16 41] МАРГИЛАН ТАШКЕНТ ПАСС ЦЕНТР., gdfgdfgfdgfgfddfg, 68686, 1-amaliy mashg‘ulot. Termoelektron emissiya tok zichligini haror-fayllar.org

    S.I.Perovskiy, Ye.V.Golant o’qitish metodlarini tasnif etishda ta’lim manbalarini hisobga olishgan. Ular o’qituvchi nutqi, ko’rgazma qurol, darslik hamda qo’shimcha adabiyotlarni ta’lim manbalari sifatida qarab, ta’lim metodlarini 3 guruhga ajratishgan:

    • S.I.Perovskiy, Ye.V.Golant o’qitish metodlarini tasnif etishda ta’lim manbalarini hisobga olishgan. Ular o’qituvchi nutqi, ko’rgazma qurol, darslik hamda qo’shimcha adabiyotlarni ta’lim manbalari sifatida qarab, ta’lim metodlarini 3 guruhga ajratishgan:
    • 1) Bilimlarni og’zaki bayon etish
    • 2) Ko’rgazmali
    • 3) Amaliy metodlar

    M.A.Danilov, B.R.Yesipov o’zlarining qator ishlarida ta’lim jarayonining turli zvenolarida bajariladigan ishlar mazmunidan kelib chiqib, ta’lim metodlarini quyidagi guruhlarga ajratishgan.

    • M.A.Danilov, B.R.Yesipov o’zlarining qator ishlarida ta’lim jarayonining turli zvenolarida bajariladigan ishlar mazmunidan kelib chiqib, ta’lim metodlarini quyidagi guruhlarga ajratishgan.
    • 1) bilimlarni o’rganishga oid metodlar
    • 2) malaka va ko’nikmalarni shakllantirishga oid metodlar
    • 3) bilim va malakalarni tadbiq etish metodlari
    • 4) ijodiy ishlash metodlari
    • 5) bilim va malakani mustahkamlash va tekshirish metodlari

    M.N.Skatkin, I.Ya.Lerner ta’lim metodlarini tasnif etishda o’quvchilar faoliyati xususiyatlarini e’tiborga olishgan va quyidagi guruhlarga ajratishgan:

    • M.N.Skatkin, I.Ya.Lerner ta’lim metodlarini tasnif etishda o’quvchilar faoliyati xususiyatlarini e’tiborga olishgan va quyidagi guruhlarga ajratishgan:
    • 1) izohli-ko’rgazmali metodlar
    • 2) qayta eslashga oid standart metodlar
    • 3) muammoli bayon metodi
    • 4) evristik metodlar
    • 5) ilmiy ishlash metodlari

    M.I.Maxmutov ta’lim metodlarini tasnif etishda o’qitish usullari bilan o’qish usullarini o’zaro qo’shilishini taklif etadi va quyidagi guruhlarga ajratilgan metodlarni keltiradi:

    • M.I.Maxmutov ta’lim metodlarini tasnif etishda o’qitish usullari bilan o’qish usullarini o’zaro qo’shilishini taklif etadi va quyidagi guruhlarga ajratilgan metodlarni keltiradi:
    • 1) xabar-umumlashtirish metodlari
    • 2) izohli va eslashga oid metodlar
    • 3) ko’rsatmali-amaliy metodlar
    • 4) izohli-rag’batlantiruvchi metodlar
    • 5) qisman izlanishga oid metodlar
    • 6) izlanish metodlari

    Download 0,53 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




    Download 0,53 Mb.