|
Mavzu: Vaqting ketdi naqding ketdi. Kavsar Turdiyeva
|
| bet | 3/3 | | Sana | 21.02.2024 | | Hajmi | 1,09 Mb. | | #159987 |
Bog'liq 3 o\'qish 6.Pandas Qayta ishlash va tahlil qilish, ona tili 3-sinf, psixologiya fanlarini oqitish texnologiyasi (1), manipulyator, 8-амалий , 7-амалий , 9-sinf kasb hunar so\'rovnoma, Презентация1, 8 martI.Tashkiliy qism.
- Salomlashish.
- Davomatni aniqlash.
O’quvchilarni darsga hozirlash.
II . O’tilgan mavzularni takrorlash.
Ekranda “Soz top” o’yini orqali o’quvchilarning so’z boyligi oshiriladi.
Alifbo tartibidagi harflar o’z o’rniga qo’yilib, so’zlar tuziladi.
2—boy, 7—joy, 9—soy, 11—moy, 12—hoy, 15—voy, 18—poy, 19—loy, 21—toy va 28—choy so’zlari topiladi.
Ekranda ikkinchi ko’rinish: Kitob, mening do’stimsan she’ri ovozli o’qilishi eshittiriladi va mazmunini hayot bilan bog’lagan holda tushuntirib beriladi, o’quvchilar bilan muhokama qilinadi.
Uchunchi ko’rinish : Lug’at ishi olib boriladi.
To’rtinchi ko’rinish : Test savollari berilib, javoblari topiladi.
Beshinchi ko’rinish : Maqollar mashqi. Maqollarni o’z jufti davomi bilan toppish.
Ona bilan bola, gul bilan lola. Otalar so’zi, aqlning ko’zi. Ota bilak --- ona yurak.
O’quvchilarga she’rni o’qitiladi va yana bir bor mazmuni og’zaki so’zlatiladi.
III. Yangi mavzu ustida ishlash.
O’zbekiston ona yurtimiz , biz uning buyuk farzandlari ekanligimizni hayot bilan bog’lagan holda tushuntirib boramiz, Yaxshi farzand ota-onaning jonu dili ekaanligiday , ona Vatan-ning ham jon fidosi, ko’z ziyosi ekanligi haqida so’zlab beriladi. Kitob, mening do’stimsan she’ri orqali o’quvchilarni kitobxon qilib tarbiyalash. Unga bo’lgan mehr muhabbatini yanada oshirish.
Vaqting ketdi--- naqding ketdi (Ertak)
Sizlarda shunday bo’ladimi? Biror ish qilish zarurligini bilasizk-u, ammo to’satdan hamma vaqtingiz umuman kerak bo’lmagan o’yin bilan o’tib ketadi…….
O’quvchilarga matnni o’qitiladi va yana bir bor mazmuni og’zaki so’zlatiladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Dam olish daqiqasi vaqtida o’quvchilargao’zbek xalq ertaklaridan birini o’qib eshittiriladi. Ertakning har bir bo’limi o’qib mazmuni tushuntirilib boriladi. AKT dan foydalangan holda ertaklar bo’yicha turli xil savol-javob va testlar o’tkaziladi.
“ Bo’ri bilan turna” ertagidan parcha o’qib beriladi.
Savol : Bo’ri kimdan yordam so’radi ?
Turna qanday yordam ko’rsatdi ?
Voqea qanday yakun topdi ?
V. Darsni yakunlash, uyga vazifa berish va o’quvchilarni baholash .
Bugungi darsda o’tilgan matnni yana bir bor eslatiladi, she’rni yod olib kelish vazifa qilib beriladi va dars davomida qatnashgan o’quvchilar rag’batlantirilib, baholanadi.
O’IBDO’:
|
| |
