|
Maxsus ta’lim vazirligi
|
| bet | 1/4 | | Sana | 16.12.2023 | | Hajmi | 122,56 Kb. | | #120287 |
Bog'liq 33-mavzu AKT ДОГОВОР ЛИЗИНГА, КАКИМ МЕТОДОМ МОЖНО ОЦЕНИТЬ ДОСТИЖЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РЕЗУЛЬТАТА, СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ, Akbarova S (Raqamli iqtisodiyot,mustaqil ish) (1), Aliyeva nozanin, Abduqayumov akt must ish, Natijalar, 4546hhj, global marketing, kommunikacion marketingidi basqarıw, KURS ISHI WORD
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA
MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SHAROF RASHIDOV NOMIDAGI SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI
INSON RESURSLARI VA MAHLLA TARAQIYOTINI BOSHQARISH INSTITUTI
BANK ISHI VA AUDITI YO'NALISHI
MAVZU: Internetdan ta’lim jarayonida foydalanishdagi ba’zi muammolar
BAJARDI: Bozorboyeva Sevinch
TEKSHIRDI: Parsayev G. M.
Samarqand-2023
Mundarija:
Kirish...................................................................................................................3
1. Ta'lim jarayonini tashkil etishda internet xizmatlaridan foydalanish.............4
2. Masofaviy ta’lim olishning afzalliklari va kamchiliklari...............................7
3. Masofadan o‘qitishda o‘quvchilarni baholash..............................................10
Xulosa...............................................................................................................16
Foydalanilgan adabiyotlar................................................................................17
Kirish
Intemetdan ta’lim jarayonida foydalanish ba’zi muammolarni keltirib chiqarishi mumkin. Intemetdagi axborotlar hajmining juda kattaligi, umumiy tuzilmaning yo’qligi axborot qidirishni qiyinlashtiradi. Zarur axborotni qidirish jarayonida nazoratsiz tinglovchi noma’lum saytlarga (chat, anekdot, o’yinlar) kirib asosiy maqsaddan chetga chiqishi mumkin. Ta’lim sifatining oshishi tinglovchilarga yangi texnologiyalardan foydalanish imkoniyatini berish orqaligina emas, balki bunday texnologiyalar o’qish jarayonida qanday metodlardan foydalanishiga bog’liq. Shuning uchun o’qituvchining nazoratisiz o’qish jarayonini tashkil etish samara bermaydi. O’qituvchi nazoratini tashkil etishda INTERNET-muloqot bahslarida ishtirok qilgani uchun tinglovchini avvaldan e’lon qilingan rag’batlantirish tizimi (qo’shimcha ballar) samarali bo’ladi. Bunda tinglovchilarning o’zlari ham bahslar mavzularini taklif etishlari mumkin.
Mamlakatimiz ta’lim tizimida sezilarli o‘zgarishlar ro‘y berayotgan bugungi kunda, turli ta’lim shakllari qatori ayniqsa, masofadan o‘qitish keng qo‘llanilayotganligi ham quvonchli hol.
|
| |
