O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi

O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyatning mazmuni
	O‘qituvchi	Talim oluvchi
1-Oquv mashgulotig a kirish (5 daq)	Tashkaliy qism: 1.O‘quvchilarni mashgulotga tayorgarligi va davomatni tekshiradi	Mashgulotga tayyorlanadila r
2-bosqich. Asosiy (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: 2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.(1-ilova) Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2 - ilova) Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 5.Kichik axborotli/ ma’ruza/ ko‘rsatma berish/ Kuzatish/insert/ mashq/suxbat/ bahs/ aqliy hujum pinbort va boshqalar. Yangi o‘quv material bayoni: Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, chizma, grafiklar, jadvallar plakat bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (3-ilova) Ya ngi o‘quv materialini mustahkamlash: 8.Mustahkamlash uchun savollar beradi (4 -ilova). Jarayon guruhli davom etishini ma’lum qiladi; 9.Yakka tartibda ishlash qoidasi bilan tanishtirdi (1- ilova) topshiriq beradi (4-ilova) va baholash mezoni bilan tanishti radi(2-ilova). Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi( 3-ilova) 10.O‘quvchilarga ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir ishtirokchi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Topshiriqni bajaradilar. Yakka tartibda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o'z topshiriq varaqlari bo'yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir o‘quvchi chiqib o'z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.Berilgan qo'shimcha

	taqdimotini tashkil etadi. O‘quvchilrga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi; 12. O‘quvchilarni o‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.	savollarga javob beradi. Yakka tartibda ish natijalarini o'zaro baholaydilar. Ma'lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa	Mashg'ulot yakuni: 3. Faol ishtirok etgan o'quvchilarni javoblarini izohlab baholanadi va rag'banlantiriladi. Uyga vazifani berilishi: 32-35 bet Kelgusi mashg'ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo'riqnoma beradi.(5-ilova)	Baholar bilan tanishadilar Topshiriqni yozib oladilar

1. 
   ilova