-
Ish
bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talim oluvchi
|
1-Oquv mashguloti ga kirish (5
daq)
|
Tashkiliy qism:
1.O‘quvchilarni mashgulotga tayorgarligi va davomatni tekshiradi
|
Mashgulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Asosiy (65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi: 2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi.(1-ilova)
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;(1-ilova)
O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2 - ilova)
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
Ma’ruza/ tushuntirish/ ko‘rsatma berish/ kuzatish/ usul/ kitob bilan ishlash/ insert/ mashq/suxbat/ bahs/ aqliy hujum to‘limiy o‘yin/ pinbort va boshqalar.
Yangi o‘quv material bayoni:
Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter,electron jadvallr bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (3-ilova) Ya ngi o‘quv materialini mustahkamlash: 8.Mustahkamlash uchun savollar (4 -ilova). Jarayon guruhli davom etishini ma’lum qiladi; 9.Guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi ( 1- ilova) topshiriq beradi (4-ilova) va baholash mezoni bilan tanishtiradi(2-ilova). Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi ( 3-ilova)
10. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar.
Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar.
Topshiriqni bajaradilar. guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o'z topshiriq varaqlari bo'yicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o'z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo'shimcha savollarga javob beradi.
|
|
Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir- birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
|
Guruh ish natijalarini o'zaro baholaydilar.
Ma'lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa)
|
Mashg'ulot yakuni:
2. Faol ishtirok etgan o'quvchilarni javoblarini izohlab baholanadi va rag'banlantiriladi.
Uyga vazifani berilishi:
Kelgusi mashg'ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo'riqnoma beradi.(5-ilova)
|
Baholar bilan tanishadilar Topshiriqni yozib oladilar
|
Ilova
MAVZU: MEHNATNI MUHOFAZA QILISH VA MEHNAT XAVFSIZLIGINI BOSHQARISH.
ilova
O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari
-
T/R
|
Mezonlar
|
Baho
|
1
|
Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo‘llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog‘lay oladigan mustaqil ish va vazifalarni to‘liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jihatdan boshqa o‘quvchilarga
o‘rnak bo‘ladigan.
|
5
|
2
|
O‘quv ko‘rgazmali qurollardan foydalana oladigan olgan bilimlarini xalq xo‘jaligidagi o‘rnini to‘g‘ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan olgan
bilimlarini tushuntirib bera oladigan.
|
4
|
3
|
Darslarda 95% gacha qatnashgan, ma‘ruza matnini
yozgan, o‘quv qurollari to‘liq to‘liq bo‘lgan, adabiyotlardan foydalanishni bo‘lgan.
|
3
|
4
|
Ta‘lim standartlarida belgilangan bilim va
ko‘nikmalarni 55% dan kam o‘zlashtirgan o‘quvchilar.
|
2
|
1-Slay
Ilova 1-slayd
slayd
slayd
Mehnat xavfsizligini boshqarish – bu bir qator, tashkiliy, texnikaviy2v-Salayd sanitar-gigiyenik hamda iqtisodiy tadbirlar tizimini tayyorlash va joriy
qilish asosida amalga oshiriladi.
Slayd
Mehnat xavfsizligini boshqarish – bu bir qator, tashkiliy, texnikaviy va sanitar-gigiyenik hamda iqtisodiy tadbirlar tizimini tayyorlash va joriy qilish asosida amalga oshiriladi. Tashkiliy
tamoyillar vaqt bilan himoyalash,ma’lumot, zaxiradan foydalanish, muvofiqlashmaslik, me’yorlash, kadrlarni tanlash, ketma-ketlik o‘rnatish, ergonomik kabi turlarga bo‘linadi.
slayd
Slayd
slayd
Xavfsizlikni ta’minlovchi vositalar jamoa himoya vositalari (JHV) va shaxsiy himoya vositalariga (ShHV) bo‘linadi. 0'z o‘rnida JHV va ShHVlar ham xavfning xususiyati, amalga oshish tartibi, ishlatilish sohasi va shu kabi ko‘rsatkichlarga bog‘liq holda bir necha guruhlarga bo‘linadi
4-ilova
5-ilova
Foydalanilgan adabiyotlar:
O’.R.Yo’ldashev. O.D.Rahimov “Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi”. 2002 yil “Fan va texnologiya” nashryoti 24-28 bet
Internet manbalari
ZiyoNET>Библотека<“Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi” http://library.ziyonet.uz>book
|
