Menejmentning «klassik» maktabi haqidagi tasavvuringizni ayting




Download 212,07 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/3
Sana06.09.2024
Hajmi212,07 Kb.
#270431
  1   2   3
Bog'liq
2-mavzu amaliy mashg\'ulot



 
Reja: 
1.
Menejmentning «klassik» maktabi haqidagi tasavvuringizni ayting.
2.F. Teylor nazariyasining moxiyati nimada?
3.G. emerson qanday ilmiy printsiplarini ishlab chiqqan?
4.O`zbekistonda boshqaruv rivojlanishining asosiy yunalishlarini ayting. 
Javoblar 
1. 
Menejmentning «klassik» maktabi haqidagi tasavvuringizni ayting 
Har qanday fan o‘z predmeti, nazariyasi va uslublariga egadir. Predmet - bu fanning nima bilan 
shug'ullanishi, uning qaysi soha-ga tegishli ekanligini belgilaydi. Nazariya bu sohada yuz beradigan 
jarayon va hodisalarning ro‘y berish qonuniyatlarini aniqlaydi. 
Izlanish usullari nazariyadan kelib chiqqan holda kishilar ilmiy va amaliy faoliyati qanday amalga 
oshishini ko'rsatib berishi, fan­ning shu sohasida hodisalarni umumlashtirish va o'rganishning turli 
vositalari va usullari tizimini ishlab chiqishi lozim, 
Menejment predmeti xo'jalik yuritishning barcha darajalarida menejmentning qonunlari 
(qonuniyatlari), tamoyillari va munosa-
batlarini o‘rganishdan iboratdir. Menejment munosabatlari 
ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlarning ajralmas qismi 
bo‘lib, turli iqtisodiy, tashkiliy, ijtimoiy, m ehnat, 
psixologik va boshqa ko'rinishlarda namoyon boladi. M
enejm ent munosabatlari m enejment qo‘l 
os-
tidagi xodimlar o ‘rtasida bo‘ladigan aloqa va o ‘zaro ta’sirning mu-rakkab majmuini ifodalaydi, 
demak, menejment, eng awalo, kishilarni boshqarishdir.
Iqtisodiyotni boshqarish bevosita m enejment obyekti boiganmehnat jamoalari va alohida 
xodimlardan iboratdir. Faqat ularning mehnat faoliyati vositasida ishlab chiqarishning moddiy 
unsurlari, ya’ni mehnat vositalari va predmetlariga ta’sir etiladi. M enejment obyekti mikro voqelikdan 
(moddiy dunyo, jamiyat) makro daraja-
gacha bo'lgan voqelikni o ‘z ichiga oladi. 
Menejm ent ishini bajaruvchi idoralar va ularning rahbarlari menejment subyektlari hisoblanadi. 
Menejm ent usullari kishilarni jamiyatning obyektiv ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish qonunlari talablarini 
bajarishga undavdi. Ular aniq bir usul, uslub, maqsadga erishish yo‘lini ifodalaydi. Demak, 
menejment uslubi - bu ishchi va xodimlarga, umuman, menejment obyektiga qo'yilgan maqsadga 
erishish jarayonida ularning faoliya-tini muvofiqiashtirishdir. M enejm entning maxsus izlanish 
usullari sifatida quyidagilarni keltirish mumkin: 


1.Tizim usuli menejment muammolarini yechishda ishlatiladi va tizimning butunligiga asoslanadi. 
Taraqqiy etgan davlatlarda mazkur usulning tizimli majmuali, tizimli tarkibli, tizimli funksional, tizimli 
kommunikatsion va boshqa ko'rinishlari mavjud. 
2.Izfanishning majmuali usuli voqealarni va ularning bir-biri bilan bo'lgan aloqalarini faqat ushbu fan 
usuli bilan emas, balki boshqa xil hodisalarni o'rganuvchi fanlar bilan tadqiq etadi. 
3.Izlanishning tarkibiy usuli - bu murakkab hodisalarni bo'lak-larga ajratishdan iborat. 
4.Vaziyatli yondashish - bu menejment faoliyatining maqbul usullarini ichki va tashqi sharoitga 
qarab belgilash. 
5.Integratsion yondashish -
bu izlanish usuli boshqa usuilar ko‘rsatkichlarini hisobga olish asosida 
boshqarishni tadqiq etish hisobianadi. 
6.Modellashtirish boshqariluvchi obyektni turli sxema, grafik va chizmalar, xomaki materiallar 
tayyorlash yordamida boshqarish usuli. 
7.Matematik yondashuv - optimal qaror qabul qilish maqsa- 
dida matematik uslublar va kompyuterlar keng miqyosda qoilanadi.
8.Kuzatish usuli -
bu menejment obyekti to‘g‘risidagi m a’lumotni 
rejali, ilmiy, uyushtirilgan asosda to ‘plash usuli. 
9. Eksperimentusuli - menejm ent asosida boshqariluvchi 
obyektga nisbatan namunaviy, tajribadan o'tgan usuilarni qo‘llash. Undan tashqari, menejmentning 
eng asosiy bilish uslubi dialek- 
tik uslub bolib, u menejmentga o ‘rganilayotgan ijtimoiy hodisalar- 
ning mohiyatini ochishda yordam beradi. 
Menejment usullarini ta ’sir etishning o‘ziga xos xususiyatlari- 
ga ko'ra: m a’muriy-tashkiliy, iqtisodiy, ijtimoiy-psixologik va hu-quqiy shakllarga ajratish mumkin. 
Menejment mahorati uning barcha uslublarini egallash, ularni to'g'ri baholab qo'llash, har bir aniq 
vaziyatda eng samaralisini topish qobiliyatiga ega bo'lishdan iboratdir.
3. G. emerson qanday ilmiy printsiplarini ishlab chiqqan 
Menejm ent tarixi bo'yicha m
a’lumotlar shuni tasdiqlaydi-ki, G. emerson qanday ilmiy 
printsiplarini ishlab chiqqan 
ilmiy tamoyillarni tashkilotning unumdorligini ko‘tarish uchun ishlatish 
imkoniyatlari konsepsiyasi m enejm ent ilm sifatida hali boshlang'ich holatdaligida paydo bo'lgan. 
Ilmiy usulning menej­ ment muammolariga muntazam ravishda qo'llanilishi ilmiy menej­ mentning 
asosi bo‘lgan. Ammo menejment tafakkuri maktabining kelib chiqish tarixi yaqin davrlarga 


taalluqlidir. 
Menejment ilmi Ikkinchi jahon urushi davrida Angliyada olim-lar guruhi fuqarolar mudofaasi va 
o‘t ochish pozitsiyalari inshoot-larini optimal joylashtirish, kemaga qarshi bombalarni portlatish 
chuqurligini va transport karvonlarining konvoyini optimizatsiyalash kabi murakkab harbiy 
masalalarni yechish topshirig‘ini olganda paydo bo'lgan. 50-60-yillarda uslubiyot yangilanib, bir 
qator o'ziga xos usullarga aylanib, sanoatda muammolarni yechishda va har xil vaziyatlarda qaror 
qabul qilishda kengroq ishlatila boshlandi. Bu-gungi kunda menejment ilmining model va usullari 
quyidagi masala­ larni hal qilishda ishlatiladi: shaharlarda transport oqimlarini boshqarish va 
aeroportlarda harakat jadvalini optimizatsiyalashda, universitetlarda sinf va auditoriyalar ish 
jadvallarini tuzishda, su­ perm arket va univermaglarda g'am langan mollarni boshqarish-da
mahsulotlarning yangi turlarini ishlab chiqarishda, turli xil m ahsulotlarning reklamasiga xarajatlarni 
taqsimlashda, moddiy ta ’minlashni rejalashtirishda, zavodda turli xil mahsulotlarni ishlab chiqarish 
uchun asbob-
uskunalar va mehnat resurslarini taqsim ­ lashda, mavsumga beysbol bo'yicha oliy 
liganing o'yin jadvalini tuzishda va h.k. 
M enejm ent ilmining markaziy muammosi «tashkilot rahbar-larini tashkilotni bir butun holdagi 
jarayon sifatida uning manfaat-
lari uchun tashkilot tarkibiy qismlarining o‘zaro munosabatlari bi-lan 
bog‘liq muammolarni hal qilishda ilmiy asos bilan ta ’minlashdan» iborat. Bu hamma tashkilotlar 
uchun muhimdir, lekin bu tamoyilni yirik tashkilotlarda qo'llash ixtisoslashtirishning yuqori darajasi 
tufayli qiyin bo‘lishi mumkin. Cherchmen, Akoff va Arnofflarning tasdiqlashicha: «Tashkilotda har bir 
funksional birlik (bo'linma, bo'lim yoki sektor) umumiy ishning bir qismini bajarishga majbur. Shu har 
bir qism tashkilotning umumiy maqsadlariga erishish uchun zarurdir. Biroq, m ehnatning bunday 
taqsimlanishining natijasi har bir funksional bo'linma o'ziga tegishli bo‘lgan maqsadlarni ishlab 
chiqishidan iborat. Masalan, ishlab chiqarish bo‘limi, odatda, ishlab chiqarish chiqimlarini kam 
aytirish va ishlab chiqarish hajmini ko'paytirish bilan shug'ullanadi. M arketing bo'limi sotish hajmi 
birligi chiqimlarini minimumga keltirish va u hajmni maksimumga chiqarishga harakat qiladi. Moliya 
bo'limi tashkilotning sarmoya yo‘naltirish siyosatini optimizatsiya qilishga urinadi. Kadrlar bo'limi 
yaxshi ishchilarni kam xarajat qilish asosida yollash va ularni tash-kilotda ushlab qolishga bor 
kuchini sarflaydi. Bu maqsadlar har doim ham mohiyati bo'yicha bir-biri bilan kelishmasdan, 
ko'pincha bir-
biriga zid bo'ladi». 
Qaror qabul qilishni modellash va munosib usullar bo'yicha idora xizmatlari mutaxassislari 
maqsadlar farq qilishi munosabati bilan bog'liq bo'lgan murosalarni baholashga harakat qilib, qara-
ma-
qarshi maqsadlarning balansini ta ’minlab beradigan alternativ qarorlarni aniqlamoqdalar. M 
enejment ilmi nuqtai nazaridan yon-dashuvni tushunish sizga idora mutaxassislari bilan unumli 
muomala qilishga va tashkilot muammolarining unumli yechimini aniq ifoda qilishda ular bilan 


ishlashga yordam beradi. 
4.O`zbekistonda boshqaruv rivojlanishining asosiy yunalishlarini ayting 

Download 212,07 Kb.
  1   2   3




Download 212,07 Kb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



Menejmentning «klassik» maktabi haqidagi tasavvuringizni ayting

Download 212,07 Kb.
Pdf ko'rish