ҳажмини; таълим муассасалари фаолиятини ва кадрлар тайѐрлаш сифатини
баҳолаш тартиби ва механизмини белгилайди.
ДТС таълим жараѐнини ва таълим муассасалари фаолиятини баҳолашни
тартибга солувчи бошқа меъѐрий ҳужжатларни яратиш учун асос
ҳисобланади.
Давлат таълим стандартларининг мақсад ва вазифалари.
Давлат таълим
стандартлари жорий этилиши қуйидаги мақсадлар амалга оширилишини
назарда тутади:
- таълимнинг юксак сифатини ҳамда мамлакатда амалга оширилаѐтган
чуқур иқтисодий ва ижтимоий ислоҳотлар, ривожланган демократик
давлат барпо этиш талабларига жавоб берувчи кадрлар тайѐрланишини
таъминлаш:
- мамлакатнинг ижтимоий ва ижтимоий тараққиѐти истиқболларидан,
жамият эҳтиѐжларидан, фан, техника ва
технологиянинг замонавий
ютуқларидан келиб чиқиб кадрлар тайѐрлаш мазмунини тартибга
солиш;
- таълимнинг
демократиялашуви,
инсонпарварлашуви
ва
ижтимоийлашуви, таълим олувчиларнинг ҳуқуқий иқтисодий
билимлари
даражасини, шунингдек таълим жараѐни самарадорлигини
ошириш;
- сифатли таълим хизматларини кўрсатиш, таълим ва кадрлар тайѐрлаш
соҳасида шахснинг, жамият ва давлатнинг манфатларини ҳимоя
қилиш;
- кадрлар тайѐрлаш сифатини ва таълим фаолиятини баҳолаш
мезонларини ва
тартибини белгилаш;
- таълим
жараѐни
ва
кадрлар
тайѐрлашнинг
изчиллиги
ва
узлуксизлигини
таъминлаш,
таълимнинг
барча
турлари
ва
босқичларида ўқув-тарбия жараѐнини мақбуллаштириш;
- меҳнат ва таълим хизматлари бозорида рақобатбардошлиликни
таъминлаш;
