modul darajasi- birlamchi modullarning o`z tarkibida aslida qancha
modullarga ega ekanligiga qarab quyidagi darajalarga bo`linadi:
− Bir o`quv mashg`ulotini o`tkazishga mo`ljallangan modullar;
− O`quv fanining bir mavzusini, bir bo`limini, bir qismini yoki hamma
tarkibiy
− bo`laklarini o`qitish texnologiyasini tashkil etuvchi modullar.Ularni
bloklar deb ham nomlanadi;
− Bir nechta turdosh o`quv fanlarini yoki ayrim fanlarni o`qitish
texnologiyasini tashkil qiluvchi modullari;
− DTSning tarkibiy bo`laklarini va ularni bajarish
texnologiyasini tashkil
qiluvchi modullar;
− O`quv reja va dasturlarning tarkibiy bo`laklarini va ularni bajarish
texnologiyasini tashkil qiluvchi modullar;
− Ta'lim vositalarini tashkil qiluvchi modullar;
− Pedagogik texnologiya jarayonida qo`llaniladigan usullarni tashkil
qiluvchi modullar.
Algoritm - pedagogik texnologiya bo`laklari (modullar)ning o`zaro
joylashuvini hamda pedagogik texnologiya jarayonlarini amalga oshirish ketma -
ketligining avvaldan belgilangan tartibi, ya'ni qoidasidir.
Algoritmlash esa pedagogik texnologiya tarkibiy bo`laklarini amalga oshirish
jarayonining ketma-ketligini belgilash bo`lib, ko`zlangan
maqsadga erishish
kafolatini amalga oshiradi. Odatda, pedagogik texnologiyani loyihalashda oldin
uning algoritmi ishlab chiqiladii. Shu algoritmga muvofiq holda modullarning
o`zaro joylashuvi tartibi aniqlanadi.
Pedagogik texnologiyada algoritmlar alohida mashg`ulot yoki uning biror
bo`lagi
algoritmi, o`quv fanini o`qitishning umumdidaktik izchilligi algoritmi,
o`quvchi faoliyatini, o`qituvchi
faoliyati, o`zlashtirishni nazorat qilish jarayoni,
maktabni boshqarish jarayoni algoritmi kabi turlarga bo`linadi.
Pedagogik faoliyatning eng kichik bo`laklari o`zaro joylashuvini va shu
faoliyatni amalga oshirish ketma-ketligini belgilash
algoritmlashning birlamchi
darajasi bo`lib, ularni birlamchi algoritmlar deyiladi.
Algoritmlash orqali pedagogik texnologiyani tegishlicha tayyorgarlikka ega
bo`lgan mutaxassislar tomonidan oldindan belgilangan maqsadlarning to`liq
amalga oshirilishini kafolatlagan holda amalga oshirish imkoniyati yaratiladi.
Modullashtirish va algoritmlash madaniyati ta’lim-tarbiya jarayonida odat
tusiga kirgan holdagina turli darajalardagi pedagogik texnologiyalarni
yaratish va
amalda qo`llash faoliyati yanada keng rivojlana boradi.
