|
Mttda ta’lim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanish cdrBog'liq MTTda talim-tarbiyaviy jarayonni va rivojlanishcover
(5-ilova)
“FSMU” METODINING O’TKAZISH BOSQICHLARI.
Metodning maqsadi: Mazkur metod o’quvchilardagi umumiy fikrlardan xususiy
xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o’zlashtirish, xulosalash,
shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
Talabalarga mavzuga oid bo’lgan yakuniy xulosa yoki g’oya taklif etiladi;
Har bir talabaga FSMU texnologiyasining bosqichlari yozilgan qog’ozlarni tarqatiladi:
F – fikringizni bayon eting.
S – fikringizni bayoniga sabab ko’rsating.
M – ko’rsatgan sababingizni isbotlab misol keltiring.
U – fikringizni umumlashtiring.
Har bir talaba yakka tartibda tarqatilgan qog’ozlargadagi FSMU ning to’rt bosqichini
taklif etilgan xulosa yoki g’oyaga nisbatan o’z mustaqil mulohazalarini bo’yicha yozma
bayon etgan holda to’ldiradi;
Navbatdagi bosqichlarda talabalar kichik guruhlarga bo’linadilar va har bir tinglovchi o’zi
yozgan FSMU bilan guruh a’zolarini tanishtiradi;
Guruh a’zolari barcha fikrlarni o’rganib, ularni umumlashtiradilar va o’z taqdimotlarini
o’tkazadilar;
O’qituvchi tomonidan barcha taqdimotlar umumlashtiriladi, kerakli xulosalar
shakllantiriladi va trening yakunlanadi.
F
S
MU
:
Nutqni rivojlantirish, bog’lanishli nutqni, nutqning fonetik-fonematik tomonini,
leksik tuzilishi, tovush madaniyati, grammatik qurilishini rivojlantirishda til va nutq markazi
xizmat qiladi
FIKR ingizni bayon
eting:
…
Fikringizning bayoniga SABAB
ko’rsating:
…
Fikringiz isbotlashga MISOL
keltiring:
…
Fikringizni umumlashtiring
|
| |
