MUSIQA DARSLARIDA MUSIQA SAVODI FAOLIYATINI SAMARALI TASHKIL ETISH USLUBLARI
Sharipov B.B.
26
XULOSA
Xulosa
qilib aytganda, hozirgi ta’lim tizimi o‘qituvchidan yuqori
pedagogik mahorat, kuchli bilim hamda kreativlikni talab etadi.
Musiqa
madaniyati fani o‘qituvchilari ham o‘z fanini o‘qitishda o‘quvchilarning musiqiy
savodxonligini oshirish maqsadida bir qancha o‘yinlar, interaktiv metodlar
yaratishi, xalqaro tajribalarni o‘rganib borishi kerak. Zero,
darsga puxta
tayyorgarlik ko‘rish, uni yuqori saviyada o‘tkazish, o‘quvchilarga tushunarli tilda
bilim berish va doimiy nazoratni olib borish sifatli ta’limga erishishning muhim
vositasidir.
Musiqa savodi faoliyatining maqsadi – o‘quvchilarning
musiqiy-nazariy
savodxonligini oshirishdan iboratdir. Musiqa nazariyasi o‘quvchi uchun
qiyinchilik tug‘dirishi mumkin. Lekin, nazariyani o‘yinlar, metodlar, noan’anaviy
uslublar
yordamida, amaliyot bilan bog‘lab o‘rgatsak maqsadimizga erishgan
bo‘lamiz. O‘yin texnologiyasi
nafaqat faollikka, balki, hayotiy ko‘nikmalarni
shakllantirishga ham xizmat qiladi.
Ushbu metodik tavsiyam shu maqsadlar yo‘lida xizmat qilsa men bundan
juda baxtiyorman!
MUSIQA DARSLARIDA MUSIQA SAVODI FAOLIYATINI SAMARALI TASHKIL ETISH USLUBLARI
Sharipov B.B.
28
