Yo'naltiruvchi
-
o'quvchilarda tevarak-atrofdagi voqelik ob'ektlariga nisbatan
muayyan munosabatni
shakllantirishdan, ularda moddiy va ma'naviy qadriyatlarning ma'lum bir iyerarxiyasini rivojlantirishdan
iborat.
Sinf soatlarining maqsadi
o'qituvchining tarbiya ishlari tizimida intiladigan yakuniy natijasidir.
Sinf soatlarining vazifasi
O'qituvchi hozirda va keyinchalik egallashi rejalashtirgan natijadir.
Vazifasi -
maqsad sari
umumiy harakatdagi qadamdir.
Siz sinf soatini darsga tayyorgarlik ko'rgandan kam bo'lmagan mas'uliyat bilan tayyorlashingiz kerak: tarkibni
o'ylab ko'ring, aniq tuzilmani belgilab oling, muhit yarating va yordamchi materialni oldindan tayyorlang.
Sinf soatlari ta'sir qilish maqsadini amalga oshirish uchun tematik tizimni
qurish ham bir xil darajada
muhimdir.
Sinf soati tuzilishi uch qismdan iboratdir.
Kirish (diqqatnisafarbar) qilish, Asosiy (о ‘quv vazifasi bilan belgilanadi), Yakuniy.
Albatta, ayniqsa, yosh sinf rahbarining yolg'iz harakat qilishi qiyin. Tajribali sinf rahbarlari yangi ish
boshlovchilarga ish rejalarini tuzishda hamda tadbirlarni o'tkazishda yordam berishi mumkin. Har hafta sinf
rahbarlari tomonidan olib boriladigan sinf soatlari yurt fuqarosini tarbiyalashda muhim element hisoblanadi.
Shu
bilan birga, ularning mavzusi ham, o'quvchilar bilan ishlashda qo’llaniladigan
usullar ham katta
ahamiyatga ega. O'quvchilar ham, maktab ma'muriyati ham, ota-onalar ham sinf rahbaridan ijodkorlikni
kutishadi. O'quvchilar tashabbus ko'rsatadigan va o'zlari uchun qiziqarli tajribaga ega bo'ladigan
vaziyatlaryaratadi. Natijalar bog'liq bo'lgan ushbu strategik yo'nalishni muvaffaqiyatli
hal qilishning
boshlanishi o'quvchining qiziqishini uyg’otishdir. O'quvchilarning qiziqishi yuqori bo'lgan o'quv faoliyatini
tashkil etish va o'tkazishning muvaffaqiyatli tajribasini tahlil qilish shuni ko'rsatadiki,
