|
Namangan viloyati chust tumani
|
| Sana | 22.05.2024 | | Hajmi | 1,56 Mb. | | #249553 |
Bog'liq 1-sinf Matematika Burchak va uning turlari
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI
NAMANGAN VILOYATI CHUST TUMANI
XALQ TA’LIMI BO’LIMIGA QARASHLI
30-UMUMIY O’RTA TA’LIM MAKTABI
BOSHLANG’ICH SINF O’QITUVCHISI
QUDRATOVA GULIDANING
1-SINFLAR UCHUN MATEMATIKAFANIDAN TAYYORLAGAN
DARS ISHLANMASI
NAMANGAN – 2020
Mavzu: “Burchak va uning turlari” 1- 4 –misol va masalalar
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarning matematika fanidan “Burchak va uning turlari” ”mavzusi ustida ishlash ,rasmlar ustida ishlash.
FK-1: Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya: o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi; Tarbiyaviy:Oquvchilarni matematika faniga bo’lgan qiziqishini oshirib borish.
TK-3 :O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish;o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqtirish; TK-5:Milliy va umuminsoniy kompetensiya:zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘sh gan hissalarini tasvirlab berish;milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda qo‘llash;
Rivojlantiruvchi: matematika fanidan egallashi zarur bo’lgan bilim ,ko’nikma va malakalarini rivojlantirish.
Mavzuga oid tayanch tushunchalar : Burchaklar
Soatlar soni: 1
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Metod: suhbat, tushuntirish, savol-javob.
Shakl:Jamoa bilan ishlash.
Jihoz: AKT, electron darslik, tarqatma materiallar,ko’rgazmali qurollar .
II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash:
1 .Uzunli o’lchov birliklarini ayting ?
2. 1 sm qanday va qancha chiziladi ?
3. Eng kichik uzunlik o’lchov birligi ni ayting
4. Eng katta uzunlik o’lchov birligini ayting
III.YANGI MAVZU BAYONI:“ Burchak va uning turlari” ”
1 -misol:. Berilgan kesmalarni daftaringizga chi zing .
2- masala :
Y echimi :
10 – 4=6 ta
Javob ; 6 ta sigir bo’lgan
3-misol . 1) To‘g‘ri burchakdan kichik bo‘lganbur chaklar ning tartib raqamini yozing;
2) To‘g‘ri burchakdan katta bo‘lganbur chaklar ning tartib raqamini yozing;
1) 1 . 5 2) 2 , 4
D am olish daqiqasi(Multimediya namoyish etiladi)
Savol -javoblar orqali o’quvchilar bilimini mustahkamlash.
1 . Burchaklarning turlarini aniqlang ?
2. To’g’ri burchak qanday chiziladi ?
3. To’g’ti burchakdan kichik bo’lgan burchak nima deyiladi ?
4. To’g’ri burchakdan katta bo’lgan burchak qanday burchak deyildi .?
V.Darsni yakunlash : Dars davolmida faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish ,baholash
VI. Uyga vazifa: 4-misol
|
| |
