|
Konteks o‘zgartirishdan foydalanish
|
| bet | 223/230 | | Sana | 19.09.2024 | | Hajmi | 39,74 Mb. | | #271664 |
Bog'liq Kompyuter grafikasi darslikKonteks o‘zgartirishdan foydalanish.
Move (surish), Rotate (burish) va Scale (masshtablashtirish) o‘zgartirishlarni, kontekst menyu yordamida bajarish mumkin. Buning uchun sfera usullarning biridan foydalanib, belgilaymiz, kursorni parallelepipedning ustiga olib borib, O’S ni bosing. Ekranda, asboblar panelidagi tugmalar meenyusiga o‘xshash qayta shakllantirish buyruqlari menyusi paydo bo‘ladi.
(2.17 rasm). Scale (masshtablash) buyrug‘i tanlanganda, asboblar panelida keltirilgan tugmaga oid masshtablash usuli faollashadi. Usulni almashtirish uchun tugmali menyuga murojaat qilish kerak. Qolganida o‘zgarishlar tugmalar menyusini ishlatganday bajariladi.
“Tasdiqlayman”
O`quv ishlari bo`yicha direktor
o`rinbosari
____________ B.Boltaboyev
“___” ____________ 2023 yil
59-Mavzu 3DS Maxda yorug‘lik manbailarini moslashtirish,
kameralarni moslashtirish
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti-
80-daqiqa
|
Talabalar soni: 26 –30 gacha
|
Mashg’ulot
shakli va turi
|
Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1. Yorug‘lik manbailarini moslashtirish
2. Kameralarni moslashtirish
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Yangi mavzu bilan tanishtiradi;
Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;
Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;
Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.
|
O’quv faoliyati natijalari:
Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;
Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;
O’rganganlarini aytib beradilar;
Tartibli ravishda aytib beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob
|
|
| |
