Faoliyat bosqichlari.
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
|
I.Kirish bosqichi
(10 min)
|
1.1.Mavzuning nomi kutilajak natijalarni e’lon qiladi.
|
Tinglaydilar
|
|
1.2. O’quv mashg’ulotning shakli va baholash mezonlarini tushuntiradi. (1-ilova).
|
Savollar beradilar.
|
|
1.3. Amaliy mashg’ulotda ko’riladigan rejalarni e’lon qiladi.Mavzuga tegishli rasmlar va tarqatma materiallarni tarqatadi.
|
Ko’rib chiqadilar va savollar beradilar.Yozib oladilar.
|
|
Doskaga elektr tokidan shikastlanganlarga yordam ko’rsatish plakatini osib qo’yadi.
|
Ko’radilar,savollar beradi.
|
|
II. Asosiy bosqich
(60 min)
|
2.1.Mavzu bo’yicha qisqacha tushuncha beradi.
Diqqatni jalb qiluvchi tezkor savollar beradi:
2.2.Elektr tokidan foydalanish turlarini sanab bering..
2.3.Tok urganda qanday jarayon ko’zatiladi?
|
Tinglaydilar.Savollarga javob beradilar.
|
|
2.4. Talabalarni guruhlarga bo’linib ishlash jarayonlarini tushuntirib beradi.
|
Guruhlar faoliyatini tashkil qiladi.
|
|
2.5. Talabalarni uchta kichik guruhlarga bo’ladi va savollarni tarqatadi.
|
Guruhlarga bo’linadilar savollarni qabul qilib oladilar.
|
|
2.6. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi.
Yunaltiruvchi-maslahatchi sifatida ishtirok etadi.Javoblarni aniqlashtiradi,
to’ldiradi,izoh beradi va tuzatishlar kiritadi.
|
Tayyor ma’lumotni taqdim etish uchun chizmalarni to’ldiradi.
Guruh sardorlari ma’lumotlarni taqdim etadilar.
|
|
2.7.Taqdimot yakunida talabalar diqqatining mavzuning asosiy tomonlariga qaratib,har bir masala bo’yicha qisqacha xulosa qiladi.
|
Boshqa guruh a’zolarining savollariga javob beradilar.
|
|
III. Yakuniy bosqich.
(10 min)
|
3.1. Mavzuni umumlashtiradi,umumiy xulosalar qiladi,yakun yasaydi.
3.2. Guruhlarga o’zaro qo’ygan baholarini e’lon qilishini taklif qiladi.Natijalarni sharhlaydi.
3.3.Mustaqil ishlari uchun vazifalar beradi.
|
Eshitadilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
