|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
|
| bet | 3/11 | | Sana | 07.10.2022 | | Hajmi | 30.17 Kb. | | #26858 |
Bog'liq 2.6 aseptika 465 O, kurs ishi, Doc17, sanoat ishchi 2021, 3-мактаб-тарификация, 23, У.ГаниеваТавсифнома.10docx, Funksiya uzluksizligi. Uzilish nuqtalari va ularning turlari, 13 (1), Документ Microsoft Word (4), 1 ИИБ, , КХМ, 1680814803, M. M. Abralov payvandlash materiallari, 1-maruzaTayanch bilimlarni faollashtirish:
1Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2. Aseptik blok tuzilishi. O‘quv xonasida aseptik sharoitni tashkillashtirish.mavzusi rejasi maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.(1-ilova)
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi (2-ilova).
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatgichlar bilan tanishtiradi.(3-ilova)
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish.
5. Tezkor so’rov,BBB,Insert,O’rgamchak uyi,SWOT-jadvali usullari va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni
6. Nazariy mashg’lulotning rejasi va tuzulishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi
7. Slaydlarni POWER POINT tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi(-ilova)
Yangi o’quv materiallarini mustahkamlash
8.Mustahkamlash uchun savollar beradi(-ilova). Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.
9.O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi. Guruh bilan ishlash qoidalarini tushuntiradi va bajarish uchun ko’rsatma beradi(-ilova). Har bir guruh uchun topshiriq beradi(-ilova). Baholash mezonini va ajratilgan vaqt eslatiladi(-ilova).
10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa tashkil etadi: bajarish tartibini kuzatiladi, maslahatlar beradi.
11.Mashg’ulotga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi. Guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir birlarini baholashlarini eslatadi. Har bir guruh javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi.
12.Guruhlarni ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalr qiladi, eng asosiylarga etibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayt etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatidagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uyga vazifani taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruhlarga bo’linadilar.
Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yica faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishini aytadi.
Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.
Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
|
|
| |
