|
Nizomiy nomidagiToshkent davlat pedogogika universiteti Tabiy fanlar fakulteti biologiya kechki ta`lim yo`nalishi 302-guruh talabasi Sagindikova Aytgulning biologiya
|
| bet | 1/5 | | Sana | 26.12.2023 | | Hajmi | 313,83 Kb. | | #128437 |
Bog'liq Biologiya o`.m 2 Nizomiy nomidagiToshkent davlat pedogogika universiteti Tabiy fanlar fakulteti biologiya kechki ta`lim yo`nalishi 302-guruh talabasi Sagindikova Aytgulning biologiya o`qitish metodikasi fani 2-mustaqil ishi Biologiya o`qitish metodikasining xususiy masalalarini metodik orqali organish va maruzalar tayyorlash Ta’lim mazmunining tarkibiy qismlari va ularni o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi o‘qitish vositalarini to‘g‘ri tanlash va o‘z o‘rnida samarali foydalanishni talab etadi. Biologiya darslarida o‘rganilayotgan mavzuning mazmunidan kelib chiqqan holda ularni yoritish imkonini beradigan tabiiy, tasviriy ko‘rgazmalar, ekran vositalari, o‘quv jihozlari, multimedialar, elektron versiyalar va qo‘llanmalardan foydalanish tavsiya etiladi. Darsning mazmuni va foydalaniladigan ko‘rgazmali vositalar muayyan o‘qitish metodlarini talab etadi. O‘qituvchi o‘qitish metodlarining turlarini, ularga mansub uslublarni, foydalanish yo‘llarini yaxshi bilishi lozim. Shuni hisobga olgan holda quyida o‘qitish metodlarining guruhlarga bolinadi. O‘qituvchi o‘qitish metodlarining turlarini, ularga mansub uslublarni, foydalanish yo‘llarini yaxshi bilishi lozim. Shuni hisobga olgan holda quyida o‘qitish metodlarining guruhlarga bolinadi.
Guruhi o‘z ichiga suhbat, hikoya, ma’ruza metodlarini oladi
suhbat savollarini ketma-ketlikda qo‘yish, yordamchi va qo‘shimcha savollarni o‘z vaqtida berish, o‘quvchilarni faollashtirish, o‘quvchilar javobidagi xatolarni to‘g‘rilash, xulosa va umumlashtirishni tarkib toptirish uslubi
o‘quv materialini jonli, obyektlarga xos xususiyatlarni bayon qilish, axborotning ilmiyligi, izchilligi, tushunarliligi, nutqning ravonligi va ifodaliligi uslubi.
Og‘zaki bayon metodlaricc
Suhbat metodi
Hikoya metodi
O‘quv materialini mantiqiy ketma-ketlikda bayon qilish, muammolarni qo‘yish, obyektlarni aniqlash, taqqoslash, xulosa chiqarish, umumlashtirish, o‘quvchilarning diqqatini jalb qilish uslubi
Guruhiga tabiiy va tirik obyektlar, tasviriy ko‘rgazma, ekran vositalari, multimedialarni namoyish qilish metodlari kirib, quyidagi ko‘rgazmali vositalarni namoyish qilish, illyustratsiya, demonstratsiya, o‘quv kinofilmlari, videofilmlar,, modellashtirilgan dasturlari, elektron darsliklar, multimedialarni namoyish qilish uslublaridan tashkil topadi,
Guruhiga kuzatish, tajribani tashkil etish va o‘tkazish, amaliy ishni bajarish metodlari kirib, obyektlarni tanib olish va aniqlash, kuzatish va tajribalar o‘tkazish, o‘quvchilarga amaliy ishning borishini bayon qilish, amaliy ish topshiriqlarini bajarilishini nazorat qilish, topshiriqlarni bajarish natijalarini tahlil qilish, amaliy ish va rasmiylashtirish uslublaridan iborat bo‘ladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Nizomiy nomidagiToshkent davlat pedogogika universiteti Tabiy fanlar fakulteti biologiya kechki ta`lim yo`nalishi 302-guruh talabasi Sagindikova Aytgulning biologiya
|
