• Muhokama 15 daqiqa 1-QISM O‘quvchilar javoblari bilan o‘rtoqlashadilar.
  • O‘quvchilarga to‘g‘ri javob berish va xatoni tushuntirishda yordam bering. 2-QISM: Misol va yangi topshiriq Muhokama mavzusi
  • Keling, yana boshqa misollarni yechaylik.
  • Noma’lum sonni topishga doir misol va masalalar Qirg‘izova Ixtibor Xashimdjanova




    Download 0,76 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet2/3
    Sana08.12.2023
    Hajmi0,76 Mb.
    #113886
    1   2   3
    Bog'liq
    30-33
    BOLANI MAKTAB TA\'LIMIGA TAYYORLASH otiginal (2), Engilish, 82-mavzu. o`simliklar tasirlanishi, 81-mavzu. fotoperiodizm, 1-kredit topshiriq texnikum, Boshlangich talim, 3-лаб иши-MKT-tayyor, 2lab obyektga yo\'naltirilgan dasturlash, shartnoma-Nortoshov Asrorbek Boymurod o‘g‘li11.06.2023, 1696683587 (2), tarmoq, ХАМШИРА, Bo\'stonliq tumani, tiklash4Dilyorbek
    ASOSIY QISM 40 daqiqa 
    Misolni ko‘rsatish va mustaqil ish 5 daqiqa 
    Bugun biz siz bilan noma’lum sonni topishga doir misol va masalalar yechamiz. 
    Doskaga boshqotirmani yozing. O‘quvchilarga boshqotirmani yechishda shakllarga 
    noma’lum sifatida qarashni hamda boshqotirmadagi ma’lum va noma’lumlarga 
    e’tibor qaratish lozimligini ayting. 
    + 8 = + 1 =
    –2 = + 3 = 3
    Muhokama 15 daqiqa 
    1-QISM O‘quvchilar javoblari bilan o‘rtoqlashadilar. 
    Kamida 3 nafar o‘quvchidan sinfga javoblarni topish jarayonini tushuntirishini 
    so‘raladi. 
     
    20 
    26 
    10 
    16 
    Boshqotirmaning javobi nima? 


    www.pedagoglar.uz 
     
    45-son 8–to’plam Iyun 2023
    Sahifa: 32 
     
     
     
    Tushuntirish modeli. “Shakllar tilga kirganda” usuli orqali tushuntiish modeli 
    bajariladi. 
    Noma’lum sonlar bilan yassi shakllar o‘zaro bog‘liq. Ikkita ma’lum soni bor misol 
    birinchi yechiladi. Bir xil shakllar bir xil sonni ifodalaydi.
    Demak, kvadrat-0
    trapetsiya-8 
    doira-6 
    uchburchak-7 sonlarni ifodalaydi. 
    O‘quvchilarga to‘g‘ri javob berish va xatoni tushuntirishda yordam bering.
    2-QISM: Misol va yangi topshiriq 
    Muhokama mavzusi 
    -Noma’lum sonni topishga doir misol va masalalar yechish. 
    “Qaysi biri noma’lum” didaktik o‘yini orqali yangi mavzu tushuntiriladi. 
    Doskaga misolni yozing. O‘quvchilarga noma’lum qo‘shiluvchi va kamayuvchi 
    topish kerakligini ayting. 
    Misolni o‘quvchilarning tasnifiga asoslanib tushuntiring. 
    40 x ________ x 56 
    ________- 20 = 21 
    Keling, yana boshqa misollarni yechaylik. 
    Birinchi misoldagi noma’lum qo‘shiluvchini toppish uchun biz yig‘indi -56 dan 
    ma’lum qo‘shiluvchi -40 ni ayiramiz.
    56-40=16 Ikkinchi qo‘shiluvchi 16 ga teng.
    Endi topilgan sonni nama’lum bo‘lgan son o‘rniga qo‘yib tekshiramiz: 40-16=56. 
    Javob to‘g‘ri. 

    Download 0,76 Mb.
    1   2   3




    Download 0,76 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Noma’lum sonni topishga doir misol va masalalar Qirg‘izova Ixtibor Xashimdjanova

    Download 0,76 Mb.
    Pdf ko'rish