«nuqtani koordinata boshi atrofida burish mavzusini oʻqitishning oʻziga xos xususiyatlari»

Download 0,83 Mb. Pdf ko'rish
bet	2/4
Sana	16.12.2023
Hajmi	0,83 Mb.
	#120032

1 2 3 4

Bog'liq
httpsuniwork.buxdu.uzresurs13135 1 32624BE5BA78ECBE448AD352722D80ED90CDF158.pdf

Название публикации: «HOSILANI HISOBLASH QOIDALARI MAVZUSI
BO’YICHA AYRIM MULOHAZALAR»
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada umumtalim maktablarida matematika fanining “Hosilani
hisoblash qoidalari” mavzusini oʻqitishning oʻziga xos xususiyatlari boʻyicha fikr
mulohazalaryuritilgan. Dars jarayonida foydalanish mumkin boʻlgan interfaol
usullardan “qoidanitoʻgʻri ayt” oʻyini va “mosini top” usulidan namunalar keltirilgan
Kalit soʻzlar: matematika fani, hosila jadvali,hosila formulalari, dars jarayoni,
interfaolusullar, “Qoidani toʻgʻri ayt” oʻyini.
Kirish.
Zamonaviy ta’limni tashkil etishga qo„yiladigan muhim talablardan biri ortiqcha
ruhiy va jismoniy kuch sarf etmay, qisqa vaqt ichida yuksak natijalargaerishishdir.
Qisqa vaqt orasida muayyan nazariy bilimlarni oʻquvchilarga yetkazibberish, ularda
ma‟lum faoliyat yuzasidan ko„nikma va malakalarni hosil qilish,shuningdek,
oʻquvchilar faoliyatini nazorat qilish, ular tomonidan egallangan bilim,koʻnikma va
malakalar darajasini baholash o„qituvchidan yuksak pedagogik mahorathamda ta’lim
jarayoniga nisbatan yangicha yondashuvni talab etadi.
Ta’lim tizimining bugungi kundagi muhim vazifalaridan biri oʻquvchilarni
axborot-ta'lim muhiti sharoitida mustaqil ravishda faoliyat koʻrsata olishga, axborot
oqimidan foydalanishga hamda oʻzining hatti-harakatlariga javobgarlik hissini
sеzishga oʻrgatishdan iborat.
Bu vazifa esa ta'lim-tarbiya jarayonini ilg’or pеdagogik tеxnologiyalar asosida
tashkil etish orqali ularga uzluksiz ravishda mustaqil ishlash imkoniyati va sharoitini
yaratib bеrishni talab etadi.
Mazkur vazifani sifatli bajarish maqsadida ta'lim tizimida qoʻllanilayotgan
pеdagogik tеxnologiyalarni jamlash, bir tizimga kеltirish va ularni tajriba-sinovdan

725
oʻtkazish, natijalarga koʻra milliy mеntalitеtimizga mos va samaradorligi yuqori
boʻlganlarini amaliyotga kеng joriy etish maqsadida rеspublika miqyosida bir nechta
tajriba-tadqiqot maydonlari faoliyat koʻrsatmoqda.
Tajriba-tadqiqot maydonlarida faoliyat koʻrsatayotgan mutaxassislarga amaliy
yordam sifatida ilg’or pеdagogik tеxnologiyalarning samaradorligini aniqlash tartibi
va mеzonlariga oid tavsiyalar bеrilmoqda
Ushbu maqolada umumta‟lim maktablarining Matematika kursidan ma‟lum
boʻlgan “hosilani hisoblash qoidalari” mavzusini oʻqitish boʻyicha ayrim mulohazalar
keltiriladi va uslubiy koʻrsatmalar beriladi.

Download 0,83 Mb.

1 2 3 4

Download 0,83 Mb.

Pdf ko'rish