Oliy ta'limni rivojlantirish jarayoni mutaxassislarni tayyorlash jarayonining sifatini oshirish, jadal rivojlanayotgan ilmiy-tadqiqot va innovatsion ta'lim bilan chambarchas bog'liq

Download 19.36 Kb.
Sana	17.06.2023
Hajmi	19.36 Kb.
	#73866

Bog'liq
Tohir aka
xudo xoxlasa tushadi99%, 3-labarotoriya ishi Saralash usul va algoritmlarini tadqiq qilis, cmd buyruqlari, Incremental model nima, 1matematik, word sAM 1 savol, Документ Microsoft Word (4), Ma\'ruzalar (2), ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N1, Dasturlash 2, Ariza, Qalandarova Gulshoda, 1648631455, 1650692784, 1651669892 (2)

Bu sahifa navigatsiya:

• ITni o’qitishda ta’lim texnologiyalar

Oliy ta'limni rivojlantirish jarayoni mutaxassislarni tayyorlash jarayonining sifatini oshirish, jadal rivojlanayotgan ilmiy-tadqiqot va innovatsion ta'lim bilan chambarchas bog'liq. Universitet tadqiqotlarining ijtimoiy muhiti va iqtisodiy ehtiyojlari ta'lim va axborot texnologiyalari tizimini takomillashtirishga qaratilgan. Zamonaviy dunyo sharoitida ta'lim tizimining asosiy vazifasi zamonaviy haqiqatning barcha talablariga javob beradigan yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashdir. Ta'lim kredit tizimida ta'lim darajasini oshirish uchun tashkiliy-pedagogik sifatni oshirish usullarini shakllantirish, shuningdek, pedagogik innovatsiyalarni faol joriy etish zarur. Ta'lim tizimi yangi mazmun va vazifalar, zamonaviy ongli ta'lim va zamonaviy dunyoning yuksak talablariga javob beradigan yangi sifatni shakllantirish bilan to'ldirilishi kerak. Ushbu yondashuvdan kelib chiqqan holda, ta'lim kredit tizimi asosida bo'lajak mutaxassislarni tayyorlash jarayonida innovatsiyalar ustuvor o'rin tutishini ta'kidlash mumkin. Ushbu masalaning dolzarbligi ijodiy jarayon bilan bevosita bog'liq bo'lgan mutaxassislarni tayyorlash bilan ortadi. Ta'lim kredit tizimini joriy etish natijasida o'quv kurslariga o'zgartirishlar kiritildi, ma'ruzalar soni qisqartirildi, kompyuter yordamida amalga oshiriladigan mustaqil ishlarga asosiy e'tibor qaratildi. O'qitishning kredit tizimi talabalarga o'quv jarayonini mustaqil ravishda rejalashtirish imkonini beradi. O'quv ishlari o'quv materiallari hajmi, ya'ni kredit bo'yicha baholanadi. Yangi ta'lim texnologiyalarini joriy etish o'quv-uslubiy majmualar va rejalarni avtomatlashtirish va, albatta, traektoriya bo'yicha talabalarni tanlash, o'qituvchining yukini hisoblash uchun kredit texnologiyasidan foydalangan holda, ya'ni axborot texnologiyalaridan foydalangan holda o'quv jarayonini tashkiliy avtomatlashtirish bilan bog'liq. Bugungi kunda axborot texnologiyalari ishlab chiqarish, korxonalarda, hujjat aylanishi va ish yuritishda keng qo'llanilmoqda, bu texnologiyalar bilan qamrab olingan sohalar kundan-kunga kengayib bormoqda. Jamiyatda qayta ishlangan ma'lumotlarning hajmi va murakkabligining bu o'sishiga muvofiq, yangi vizualizatsiya zaruriyati paydo bo'ldi. Kelajakdagi mutaxassislarning kasbiy malakasini shakllantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanish jamiyatning zamonaviy axborot rivojlanishining asosiy talablaridan biridir. Axborot jamiyatida yangi bilim va ko'nikmalarni tezda o'rganish imkoniyatiga ega bo'lgan o'zgaruvchan ish mazmuniga tez moslasha oladigan mutaxassislarga ob'ektiv ehtiyoj bor. Ta'lim jarayonini sifatli takomillashtirish o'quv axborotini olish va ushbu texnologiyalarni o'quv jarayonini tashkil etishda samarali qo'llash bilan bog'liq. Talabalarning professional malakasini shakllantirishning muhim elementi axborot texnologiyalari hisoblanadi. Axborot texnologiyalari axborot bilan ishlash va axborot jarayonlarini boshqarishga qaratilgan zamonaviy uskunalar va tizimlardir. Axborot texnologiyalari fan va amaliyotda, ta'lim va ishlab chiqarishning turli sohalarida, shu jumladan, o'quv jarayonida keng qo'llaniladi. Axborot texnologiyalaridan foydalanish talabalarning ilmiy salohiyatini shakllantirishga, ularning aqliy qobiliyatlarini rivojlantirishga, ya'ni umuman mutaxassislarni tayyorlashga katta ta'sir ko'rsatadi. O'quv jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanish asosida talabalar rasmiylashtirish va modellashtirish kabi ilmiy bilimlarni o'zlashtiradilar. Axborot texnologiyalari rasmiy-mantiqiy va tizimli fikrlash shakllarini rivojlantirish, shuningdek, ilmiy bilimlarning yangi usullarini ishlab chiqish imkonini beradi. Shuning uchun bugungi kunda axborot texnologiyalaridan foydalanish masalalari turli sohalarda batafsil ko'rib chiqilmoqda. Ta'lim tizimini axborotlashtirish masalalarini o'rganishga bag'ishlangan ilmiy adabiyotlarni tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, boshqaruv jarayonining kognitiv operatsiyalari, oliy ta'lim muassasasining fanlarining mazmuni, atrof-muhit, ta'lim shakllari va funktsiyalari, psixologik va pedagogik xususiyatlar yangi tuzilishga ega. Kredit tizimi o'quv dasturining 2/3 hajmi talabalarning mustaqil ishini o'z ichiga olganligi sababli ushbu jarayonni tashkil etishda axborot texnologiyalaridan foydalanish zarurligi ortib bormoqda. Maqolada ta'lim kredit shakli talabalarining mustaqil ishini tashkil etishda axborot texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari ko'rib chiqiladi. Zamonaviy pedagogik ta'limning ilmiy ishlari va amaliyotlarini tahlil qilish mustaqil ishning ahamiyati metodistlar va o'qituvchilar tomonidan tashkiliy shakllarni samarali namoyish etish usullari va qobiliyatlari bilan tavsiflanganligini isbotlaydi. Ushbu muloqot bir qator mualliflar tomonidan o'z-o'zini o'qitish usuli, bir qator boshqa mualliflar tomonidan ta'lim vositasi sifatida va o'quvchilarning faoliyatini tashkil etish shakli sifatida belgilanadi. "Mustaqil ta'lim faoliyati-bu didaktik tushuncha, ilmiy-amaliy vazifalarni mustaqil ravishda shakllantirish, ularni o'z-o'zini nazorat qilish, o'z-o'zini hurmat qilish va pedagogik jarayon ishtirokchilarining aralash harakatlariga asoslangan o'z yechimlarini aniqlash va aniqlash. Shaxsni bilish". Qozog'iston olimining fikriga ko'ra, mustaqil ishni tashkil etish quyidagi shartlar bilan bog'liq: a) ishning aniq maqsadini tushunish; * ishni muvaffaqiyatli tugatishga va uning natijalariga qiziqish; * o'z xohish-irodasi bilan ishni bajarish, tashabbus. Mustaqil ishni tashkil etish texnologiyasini tanlashning asosiy xususiyati-talabalarning shaxsiyatining o'ziga xos xususiyatlari va moslashuvchanligi, uning ijodiy o'z-o'zini anglashiga bo'lgan ehtiyoji. Kelajakdagi mutaxassisning ijodiy tarkibiy qismini kuchaytirish yo'nalishi universitet intizomlari va o'qituvchining xatti-harakatlaridan talabaning shaxsini, uning qadr-qimmatini, manfaatlarini va ehtiyojlarini hisobga olishni talab qiladi. Boshqacha qilib aytganda, talabalarning mustaqil ishi shaxsga yo'naltirilgan ta'lim lavozimlariga asoslangan bo'lishi kerak. - Ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimlari – - matematik va statistika bilan tartibga solish menyusi; - animatsiya va matnlarni aniqlash uchun menyudan foydalanish. Algoritmlar va ish namunalarining mustaqil ishini bajarishda foydalanish, imtihon va prezentatsiyalarni namoyish qilish (kompyuter, proektor, videokamera, videokliplar). O'z-o'zini nazorat qilish uchun maxsus kompyuter nazorat dasturlari, turli sinov dasturlari qo'llaniladi. Kredit shaklida kompyuter testlari joriy, oraliq va yakuniy nazorat uchun keng qo'llaniladi. Ta'lim jarayoni samaradorligini oshirish va zamonaviy axborot texnologiyalarining keng imkoniyatlaridan kelib chiqib, pedagogik sinov jarayonini avtomatlashtirish hisoblanadi. Ta'lim sohasiga zamonaviy axborot texnologiyalarining joriy etilishi bo'lajak mutaxassislarni kasbiy tayyorgarligini tashkil etish usullari va turlarini sifat jihatidan o'zgartirishga olib keladi. Talabalarning mustaqil ishini samarali tashkil etish uchun elektron darsliklar va uslubiy ko'rsatmalardan foydalanish juda muhimdir. Ta'lim jarayonining bir qismi sifatida universitet axborot va universal texnologiyalar imkoniyatlaridan keng foydalanilmoqda, xususan, Slayd ma'ruzalari va sifatli prezentatsiyalarni tayyorlash uchun MS Power Point, Front Paige, Flash kabi universal ilovalarning imkoniyatlari qo'llaniladi. MS Power Point dasturining xususiyatlari talabalarga kerakli miqdordagi materiallarga kirish imkonini beradi. Yuqoridagi usul bo'yicha ishlab chiqilgan qo'llanma nafaqat ma'ruza mashg'ulotlarida, balki mustaqil ishlarda ham qo'llaniladi. Mustaqil ishlarni amalga oshirishda talabalar Internetda axborot fondlaridan foydalanadilar. Shu bilan birga, talabalar elektron darsliklar imkoniyatlaridan faol foydalanadilar. Umuman olganda, axborot texnologiyalaridan foydalanish talabalarning mustaqil ishini axborot-uslubiy jihatdan ta'minlashga sezilarli o'zgarishlar kiritish imkonini beradi. Oliy ta'lim tizimining asosiy maqsadi zamonaviy ta'lim va pedagogik innovatsiyalarga asoslangan sifatli ta'lim orqali yuqori malakali va raqobatbardosh mutaxassislarni tayyorlashdan iborat. Bunday sharoitda bo'lajak mutaxassislarning amaliy faoliyatida axborot texnologiyalaridan to'g'ri va samarali foydalanishga bo'lgan ehtiyoj ortib bormoqda. Shu sababli, axborot texnologiyalaridan foydalanish talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etish uchun elektron o'quv nashrlarini tayyorlash uchun asos bo'ldi. ITni o’qitishda ta’lim texnologiyalar Download 19.36 Kb.

Download 19.36 Kb.