O‘quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ta’lim
shakli
Ish
bosqichlari va
vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
O‘quvchi-
ning
O‘quv
mashg‘ulo
-tiga kirish
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi
va davomatini tekshirish
Mashg‘ulot
ga tayyorlanadi
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi
hamda o‘tilgan mavzu bo’yicha o‘quvchilarga
tezkor savol-javob metodidan foydalangan
holda o‘tilgan mavzu yuzasidan savol-javob
o‘tkaziladi va o‘quvchilar diqqati jamlab
olinadi (1-ilova) Maqsad va vazifalarni
belgilanishi
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad
va o‘qitish natijalari bilan tanishtiriladi;
3.Mashg‘ulot guruhli birgalikda O‘rganish
shaklida
O‘tkazilishini
va
baholash
mezonlarini ma’lum qiladi (2-ilova);
Ta’lim
oluvchining
bilimlarini
faollashtirish
4.Tezkor so‘rov, savol-javob,
aqliy
hujum
texnikalari
orqali
bilimlarni
faollashtiradi;
Savollarga
javob
beradilar
2. Asosiy
bosqich
(65
daqiqa)
Yozib
oladilar
Guruhlarga
bO‘linadilar.
Javob
beradilar
Diqqat
qiladilar
Guruhlarda
ishlaydilar
Yangi o‘quv metodlari bayoni:
5.Amaliy mashg‘ulotlarning
rejasi
va
tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini
Fikr
almashadilar
tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini
bayon etadi.
6.Mavzu bo’yicha PowerPoint tartibida
namoish va Sharxlar bilan mavzu bo’yich
asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi
o‘quv
materialini
mustahkamlash
7.Mustahkamlash uchun savollar beriladi.
3.
Yakuniy
bosqich
(10 daqiqa)
.
Mashg‘ulot yakuni:
1.O‘tilgan mavzu umumlashtiriladi, faol
ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab
baholaydi va rag‘batlantiradi;
O‘z- O‘zini
O‘zaro
baholashni
O‘tkazadilar.
Topshiriqni
yozadilar
Uyga vazifa berilishi:
Mustaqil ishlash
uchun
adabiyotlar
bilan
tanishtiriladi;
2.Kelgusi mashg‘ulotga
vazifa
va
uni bajarish yuzasidan yo‘riqnoma beriladi
O‘tilgan mavzularni takrorlash:
1-ilova
O‘tgan dars yuzasidan tezkor savol-javob metodidan foydalanib savol-javob
o‘tkaziladi.
1.
Simmetrik shifrlash algoritmlari
2.
An’anaviy (klassik) shifrlash
3.
Shifrlovchi jadvallar
2-ilova
Baholash mezoni
Guruhda ishlashni baholash jadvali
3-ilova
Guru
h
Javobnin
g
aniqligi
va toliqligi
(2-
5 ball)
Taqdim
etilgan axborot
yaqqolligi (2-5
ball)
Guruhnin
g har bir
a’zosi
faolligi (2-5
ball)
Umumiy
ball miqdori
(2+3+4)
Baho
(5/4)
1
2
3
4
5
6
1
2
Har bir guruh mezonlar bo’yicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar chiqishini
baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab boradi:
5 ball - «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz».
Dars yakuni O‘qituvchi O‘tgan yangi mavzu bo’yicha tushunmagan
savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi O‘quvchilar javobini
muhokama qilib, O‘quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
Darsga faol ishtirok etgan O‘quvchilarni O‘qituvchi baholaydi
O‘quvchilar faoliyatini baholash mezonlari
86-100 %
5 baho
“a`lo”
71 - 85%
4 baho “yaxshi”
55 – 70%
3 baho «qoniqarli»
|
