|
O’qitish materiallari
|
| bet | 5/127 | | Sana | 12.01.2024 | | Hajmi | 8,44 Mb. | | #135555 |
Bog'liq toplam 2 kursFaoliyat mazmuni
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
I-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
Salomlashish, xona tozaligini nazorat qilish. O’quvchilarni darsga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Darsga tayyorlanadilar
|
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifa tekshiriladi. O’tilgan mavzu yuzasidan o’quvchilardan so’rab baholanadi
|
Uyga vazifani topshiradilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Darsni tinglaydilar
|
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Maqsad va vazifani belgilash:
2. Yangi mavzu nomi va rejasi e’lon qilinadi hamda doskaga yoziladi.
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar nomi aytiladi
4. Baholash 5 ballik sistemada
O’quvchilar bilimini faollashtirish:
5. O’quvchilarga e’tiborini jalb qilish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javob o’tkazish
Yangi o’quv materialining bayoni:
6. O’qitishda ko’rgazmali qurollardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda davom etadi
7. Grafik obyektlar va ularni kompyuterda tasvirlash usullari haqida o’z fikrlarini bayon etadilar.
8. Mavzuning asosiy tushunchalarini yozib olishni ta’kidlaydi.
9. O’quvchilar mavzu yuzasidan kompyuterda dastur tuzadilar.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
10.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi.
11. guruhlar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatdagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi
|
Eshitadi. Navbat bilan bir-birini takrorlamay tushunchalarni aytadilar. O’ylaydi, javob beradi. O’quvchilarga savol va vazifa taqdim etiladi. Har bir savolga javob berishga harakat qiladi. Mavzu yuzasidan savollarga misollar keltiriladi.
|
|
|
| |
