Jizzax axborot texnologiyalari tехnikumi
“Tаsdiqlаymаn”
Ishlab chiqarish bo‘yicha
direktor o‘rinbosari :
____________ I.Turatov
“_____” _______ 2022 yil
“BC” toifadagi transport vositalarining tuzilishi va ularga texnik xizmat
ko‘rsatish fani o`qituvchisi Bo`ronova O`g`iloyning
TAQVIMIY-MAVZULAR REJASI
T/r
Mutaxassisliklar va kasb
kodi
Umumiy ajratilgan soat
Auditoriyadagi
Ha
m
m
a
si
ja
m
i
na
za
ri
y
a
m
a
li
y
la
b
o
ra
to
ri
y
a
kurs
i
sh
i
sem
in
a
r
m
us
ta
q
il
ta
’l
im
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
5.51.05.01- Texnik
mexanik va B.C toifali
haydovchi
60
40
24 16
-
-
-
20
Taqvimiy-mavzular rejasi “Kasbiy- fanlar” kafedrasining 2021-yil “30” 08
dagi № 1- sonli yig‘ilishida muhokama etilib, ma’qullandi.
Kafedra mudiri: H.Egamberdiyev
№
Mavzular nomi
J
a
m
i
O‘qitish
ning
tashkili
y shakli
Mustaqil
ta’lim
O‘quvchilarn
ing bilim va
ko‘nikmalari
ni baxolash
Sa
n
a
1
Kirish.
Аvtоmоbillаr
to‘g‘risidа
umumiy
tushunchа
2
2
Nazariy
savol-javob
2
Krivоship-shаtun
mехаnizmining vаzifаsi
2
Amaliy
Krivоship-
shаtun
mехаnizmi
2-soat
savol-javob,
test
3
Krivоship-shаtun
mехаnizmining vаzifаsi
gaz
taqsimlash
mehanizmining ishlash
tartibi va ularga texnik
xizmat ko‘rsatish
2
Nazariy
og‘zaki,
savol-javob,
tarqatma
materiyallar
4
Injektor
vа dizеl
dvigаtеllаrining
gаz
tаqsimlаsh mехаnizmi
tuzilishi.
2
Nazariy
Gаz
tаqsimlаsh
mехаnizmi
2-soat
og‘zaki,
savol-javob,
5
Suyuqlik bilаn sоvutish
tizimining
umumiy
tuzilishi vа ishlаshi
2
Amaliy
og‘zaki,
savol-javob,
amaliy
topshiriq
6
Mоylаsh
tizimining
umumiy tuzilishi
2
Nazariy
Mоylаsh
tizimi
2-soat
nazorat
savollari
7
Dvigаtеl
tа’minlаsh
tizimining vаzifаsi
2
Amaliy
amaliy
topshiriq
8
Suyuq
vа
siqilgаn
gаzdа ishlаydigаn gаz
bаlоnli qurilmаlаrning
umumiy tuzilishi vа
ishlаshi
2
Nazariy
Gаz bаlоnli
qurilmаlаr
2-soat
mashqlar
bajarish,
amaliy
topshiriq
9
Dizеl
dvigаtеli
tа’minlаsh tizimining
umumiy tuzilishi vа
ishlаshi
2
Nazariy
Dizеl
dvigаtеli
2-soat
og‘zaki,
savol-javob,
amaliy
topshiriq
10
O‘t оldirish tizimining
vаzifаsi vа uning turlаri
2
Nazariy
mashqlar,
amaliy
topshiriq
“BC” Toifadagi transpotr vositalarining tuzilishi va ularga texnik xizmat
ko‘rsatish fanidan
Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
1-Mavzu: Kirish .Avtomobillar bo‘yicha umumiy tushuncha
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt:
80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni
30 nafar
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
Nazariy o‘quv mashg‘uloti
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1. Avtomobilning rivojlanish tarixi
2. Respublikamizda
avtomobilsozlikning
rivojlanish bosqichlari
3. Yengil avtomobillar haqida umumiy
ma’lumot
4. Avtomobillarga xizmat ko‘rsatish
turlari
O‘quv mashg‘ulotining maqsad: O`quvchilarda avtomobillar bo‘yicha bilimlarni
shakllantirish.
O‘qitish natijasi
Mavzu
o‘zlashtirish
natijasida
o‘quvchida
a
vtomobillar
to‘g‘risida
asosiy bilim va ko‘nikmalarni egallashi.
Pedagogik vazifalar:
1.
Avtomobil
tarixi
bilan
tanishtirish.
2. Avtomobil agregatlari bilann
tanishish
3. Mashina va mehanizm haqida
tushuntirish;
4.
Avtomobillarga
xizmat
ko‘rsatish turlari
haqida tushuncha
berish
O‘quv faoliyat natijalari;
1
Agregatlarni
nomma
nom
ko‘rsatadilar.
2. Mashina
va mehanizm ishlarini
tasniflaydilar.
3. Detallar tugrisida aytib beradilar.
4. Ishlash prinsipini tartibli ravishda
izohlab beradilar.
O‘qitish metodlari
Klaster grafik organayzeri
O‘qitish vositalari
Matnlar,
yozuv
taxtasi,
slaydlar,
proyektor, kompyuter.
O‘quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Jamoaviy va guruhlarda ishlash
O‘qitish sharoiti
Avtomobil jihozlari bilan jihozlangan,
guruhlarda
ishlashga
mo‘ljallangan
xona.
Qayta aloqaning usul va vositalari
Tezkor-so‘rov, savol-javob.
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
Ta’lim oluvchi
I-bosqich. O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish
(15 daqiqa)
Tashkiliy qism:
1. O‘quvchilarni mashg‘ulotga
tayyorgarligi va davomatini
tekshiradi
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
II-bosqich.
Asosiy
(55 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat
qiladi,
hamda
o‘tilgan
mavzu
bo‘yicha
o‘quvchilarga
savollar
beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
2.Mashg‘ulotning
nomi,
rejasi,
maqsad va kutilayotgan natijalar bilan
tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.
3.Mustaqil
ishlash
uchun
adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4.O‘quv
mashg‘ulotida
o‘quv
ishlarni
baholash
mezoni
va
ko‘rsatkichlari
bilan
tanishtiradi.
(1-ilova)
O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
5.Tezkor-so‘rov,
savol-javob,
klaster
grafik
organeyzeri
va
boshqalar
orqali
bilimlarni
faollashtiradi. ( 2-ilova)
Yangi o‘quv material bayoni:
6.Nazariy mashg‘ulotning rejasi va
tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini
tashkil etish bo‘yicha harakatlar
tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni
yozdiradi.
7.Slaydlarni Power Point tartibida
namoyish va sharhlash bilan mavzu
bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni
bayon qiladi
Yangi
o‘quv
materialini
mustahkamlash:
8. Mustahkamlash
uchun savollar
beradi
(3-ilova).
Jarayon
kichik
Uy vazifasni
taqdim etadilar.
Savollarga javob
beradilar.
Mavzu nomi va
rejasini yozib
oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob
beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob
beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Kichik guruhlarga
bo‘linadilar.
guruhlarda davom etishini ma’lum
qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo‘ladi,
kichik guruhda ishlash qoidasi bilan
tanishtiradi, (4-ilova) Har bir
guruhga
topshiriq
beradi
(5-ilova) va baholash mezoni bilan
tanishtiradi.
Ishni
bajarish
yo‘riqnomasini
beradi.
10.Guruhlarda
ishlarni boshlashga
ruxsat beradi. Har bir kichik guruh
ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini
tushunganligini aniqlash maqsadida
qaytar
aloqa
o‘tkazadi. Bajarish
jarayonini
kuzatadi,
maslahatlar
beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini
ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini
tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat
bilan
eshitishlarini
va
savollar
berishlarini, shu bilan birga o‘zaro
bir-birlarini baholashlarini eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha
xulosalar qiladi.
12.Guruhlar
ishini
o‘zaro
baholashni o‘tkazadi.
13.Mavzuning har bir qismi bo‘yicha
xulosalar qiladi,
eng asosiylariga
e’tibor
qaratadi,
berilayotgan
ma’lumotlarni
daftarga
qayd
etishlarini
eslatadi.
Mavzuning
ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni
yakunlaydi.
Kichik guruhlarda
ishlash qoidasi
bilan tanishadilar.
Har bir guruh o‘z
topshiriq
varaqlari bo‘yicha
faoliyatini
boshlaydi.
Har bir guruh
sardorlari chiqib
o‘z ishlarini
taqdim
qilishlarini aytadi.
Berilgan
qo‘shimcha
savollarga javob
beradilar.
Guruh ish
natijalarini o‘zaro
baholaydilar.
Ma’lumotlarni
daftarga qayd
qiladilar.
III-bosqich.
Yakuniy.
(10 daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni:
1 . Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni
javoblarini izohlab baholaydi va
rag‘batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni
bajarish
yuzasidan yo`riqnoma beradi (6-
ilova).
Baholari bilan
tanishadilar.
Topshiriqni yozib
oladilar.
