Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
2-Mavzu: Krivoship shatun mehanizmining vazifasi
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt:
80 daqiqa
Ta’lim oluvchilar soni
30 nafar
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
Amaliy o‘quv mashg‘uloti
O‘quv mashg‘uloti rejasi
1.
Krivoship-shatunli mexanizm.
2.
Yengil
avtomobillarga
o‘rnatilgan
porshenli ichki yonuv dvigatellari.
3.
Silindr ish tartibi
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Krivoship shatun mehanizmining vazifasi
to‘g‘risidagi bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish.
O‘qitish natijasi
Krivoship shatun mehanizmining vazifasi
mavzuni
o‘zlashtirish
natijasida
o‘quvchida bilim va ko‘nikmalarnini
shakllantirish.
Pedagogik vazifalar:
1. Yangi mavzu bilan tanishtirish.
2. Avtomobil agregatlari bn
tanishish
3.
Krivoship-shatunli mexanizm
haqida tushuntirish;
4.
Detallar
qo‘zgaluvchi
va
qo‘zg‘almas
turlari
haqida
tushuntiradi
O‘quv faoliyat natijalari;
1 Yengil avtomobillarga o‘rnatilgan
porshenli ichki yonuv dvigatellari
ko‘rsatadilar.
2.
Krivoship-shatunli
mexanizm
tasniflaydilar.
3.
Krivoship-shatunli
mexanizm
to‘g‘risida aytib beradilar.
4. Ishlash prinsipini tartibli ravishda
izohlab beradilar.
O‘qitish metodlari
Klaster grafik organayzeri
O‘qitish vositalari
Matnlar,
yozuv
taxtasi,
slaydlar,
proyektor, kompyuter.
O‘quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Jamoaviy va guruhlarda ishlash
O‘qitish sharoiti
Avtomobil jihozlari bilan jihozlangan,
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona.
Qayta aloqaning usul va vositalari
Tezkor-so‘rov, savol-javob
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
Ta’lim oluvchi
I-bosqich. O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish
(15 daqiqa)
Tashkiliy qism:
1.
O‘quvchilarni
mashg‘ulotga
tayyorgarligi
va
davomatini
tekshiradi
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
II-bosqich.
Asosiy
(55 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat
qiladi,
hamda
o‘tilgan
mavzu
bo‘yicha
o‘quvchilarga
savollar
beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
2.Mashg‘ulotning
nomi,
rejasi,
maqsad va kutilayotgan natijalar bilan
tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.
3.Mustaqil
ishlash
uchun
adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4.O‘quv
mashg‘ulotida
o‘quv
ishlarni
baholash
mezoni
va
ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi. (1-
ilova)
O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
5.Tezkor-so‘rov,
savol-javob,
klaster
grafik
organeyzeri
va
boshqalar
orqali
bilimlarni
faollashtiradi. ( 2-ilova)
Yangi o‘quv material bayoni:
6.Nazariy mashg‘ulotning rejasi va
tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini
tashkil etish bo‘yicha
harakatlar
tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni
yozdiradi.
7.Slaydlarni Power Point tartibida
namoyish va sharhlash bilan mavzu
bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni
bayon qiladi
Yangi
o‘quv
materialini
mustahkamlash:
8. Mustahkamlash
uchun savollar
beradi
(3-ilova).
Jarayon
kichik
guruhlarda davom etishini ma’lum
Uy vazifasni
taqdim etadilar.
Savollarga javob
beradilar.
Mavzu nomi va
rejasini yozib
oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob
beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob
beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Kichik guruhlarga
bo‘linadilar.
qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo‘ladi,
kichik guruhda
ishlash qoidasi bilan
tanishtiradi, (4-ilova) Har bir
guruhga
topshiriq
beradi
(5-ilova) va baholash mezoni bilan
tanishtiradi.
Ishni
bajarish
yo‘riqnomasini
beradi.
10.Guruhlarda ishlarni boshlashga
ruxsat beradi.
Har bir kichik guruh
ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini
tushunganligini aniqlash maqsadida
qaytar
aloqa
o‘tkazadi. Bajarish
jarayonini
kuzatadi,
maslahatlar
beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini
ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini
tashkil etadi. Guruh a’zolariga
diqqat
bilan
eshitishlarini
va
savollar
berishlarini, shu bilan birga o‘zaro
bir-birlarini baholashlarini eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha
xulosalar qiladi.
12.Guruhlar
ishini
o‘zaro
baholashni o‘tkazadi.
13.Mavzuning har bir qismi bo‘yicha
xulosalar qiladi, eng asosiylariga
e’tibor
qaratadi,
berilayotgan
ma’lumotlarni
daftarga
qayd
etishlarini
eslatadi.
Mavzuning
ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni
yakunlaydi.
Kichik guruhlarda
ishlash qoidasi
bilan tanishadilar.
Har bir guruh o‘z
topshiriq
varaqlari bo‘yicha
faoliyatini
boshlaydi.
Har
bir guruh
sardorlari chiqib
o‘z ishlarini
taqdim
qilishlarini aytadi.
Berilgan
qo‘shimcha
savollarga javob
beradilar.
Guruh ish
natijalarini o‘zaro
baholaydilar.
Ma’lumotlarni
daftarga qayd
qiladilar.
III-bosqich.
Yakuniy.
(10 daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni:
1 . Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni
javoblarini izohlab baholaydi va
rag‘batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni
bajarish
yuzasidan yo`riqnoma beradi
(6-ilova).
Baholari bilan
tanishadilar.
Topshiriqni yozib
oladilar.
