Inovatsion texnologiyalarning afzalliklari

o’qitish mazunini yaxshi o’zlashtirishga olib kelishi;
o’z vaqtida aloqalarni ta’minlanishi;
tushunchalarni amaliyotga qo’llash uchun sharoitlar yaratilishi;
o’qitish usullarining turli xil ko’rinishlarini taklif etilishi;
motivatsiyani yuqori darajada bo’lishi;
o’tilgan materialni yaxshi eslab qolishi;
muloqotga kirishish ko’nikmasini takomillashishi;
o’z-o’zini baholashning o’sishi;
o’quvchilarning predmetning mazmuniga, o’qish jarayoniga bo’lgan ijobiy munosabati;
nafaqat mazmunini o’zlashtirishga yordam bermay balki,tanqidiy va mantiqiy fikrlarning rivojlanishi;
muammolar yechish ko’nikmalarni shakllanishi.

Inovatsion texnologiyalarning kamchiliklari

ko’p vaqt talab etilishi;
o’quvchilar har doim ham keraklicha nazorat qilish imkoniyatining pastligi;
juda murakkab mazmundagi material o’rganilayotganda ham o’qituvchi rolini past bo’lishi;
“kuchsiz” o’quvchilar bo’lganligi sababli “kuchli”o’quvchilarning ham past baho olishi.[5]

Texnologiya fani darslarida hamkorlikda o’qitish texnologiyalarini bosqichlari va vazifalari. Hamkorlikda o’qitish texnologiyalari hamkorlik pedagogikasi asosida shakllangan bo’lib, u an’anaviy pedagogikadan quyidagicha farqlanadi: An’anaviy ta’limda o’qituvchi pedagogik jarayonning subyekti, o’quvchi esa obyekti deb qaraladi. Hamkorlik pedagogikasida esa o’quvchi o’z
o’quv faoliyatining subyekti sifatida qaraladi. Bunda o’qituvchi va o’quvchi pedagogik jarayonning subyektlari sifatida tenglashib, hamkorlik pedagogikasi jarayoni hosil bo’ladi. Ular o’zaro hamkor, hamdo’st, hamijodkor, hamishtirokchi, hamdard, hamboshqaruvchi bo’ladilar. Hamkorlik munosabatlario’qituvchilar orasida, ma’muriyat bilan o’quvchilar va o’qituvchilar tashkilotlari bilan, rahbarlar, ota-onalar, jamoatchilik orasida ham o’rnatiladi. Hamkorlik pedagogikasi o’quvchining ta’lim-tarbiya olish, motivlarini rivojlantirib borish orqali hamda o’quv-tarbiya jarayonini insonparvarlashtirish tamoyillarini amalga tatbiq qilgan, holda yuqori natijalarga erishishni ta’minlaydi.
Hamkorlikda o’qitish quyidagi natijalarga erishish imkonini beradi:
—o’quvchining o’rganish jarayonini boyitadi:
—o’quvchilarga ular o’rtasida taqsim qilinib, o’zlashtirilgan kognitiv axborotlar to’plamini beradi;
—o’quvchilarda materialni o’rganishga ishtiyoq uyg’otadi;
—o’quvchilarning o’z shaxsiy bilim va dunyoqarashlarini shakllantirish imkoniyatlarini kengaytiradi;
—axborotlarni ikki tomonlama almashish samaradorligini oshiradi;
—o’quvchilarga mustaqil hayotga tayyorlanishlari uchun zarur bilimlarni beradi;
— turli xil madaniyat va ijtimoiy-iqtisodiy guruhlar o’rtasida ijobiy o’zaro munosabatlarni oldinga suradi.
Xulosa qilib aytganda Texnologiya fani darslarida hamkorlikda o’qitish texnologiyalarini bosqichlari va vazifalari. Hamkorlikda o’qitish texnologiyalari hamkorlik pedagogikasi asosida shakllangan bo’lar ekan. U an’anaviy pedagogikadan quyidagicha farqlanib, barchasi innovatsion faoliyatni yaxshilashga qaratilgan ishlar jamlanmasidir.

Download 15 Kb.

1 2 3 4

Download 15 Kb.