|
O‘quv yili Tushuntirish xati
|
| bet | 20/42 | | Sana | 17.11.2023 | | Hajmi | 24,35 Mb. | | #100260 |
Bog'liq 3-sinf sinf soati ish reja va konspektiII.Asosiy qism:
-Endi bolajonlar men sizlarga dunyoda bolalar bu bayramni qanday kutib olishlari haqida qiziqarli ma`lumotlar aytib bermiqchiman.Diqqat bilan tinglang.
Yer yuzidagi barcha bolajonlar huddi siz kabi Yangi yil bayramini birdek yaxshi ko`rishadi. Bayram davlatlarning urf-odatlaridan kelib chiqqan holda turlicha nishonlanadi.
Sharq xalqlari bu bayramni bahor oyida nishonlashadi.
Dekabr polyak bolalari uchun ham bayramlarga boy hisoblanadi. Shu kuni onalar bolalari uchun dasturxonga 12 xil taom pishiradilar.Bu – yil,o`n ikki oy shu uyda to`kin-sochinlik bo`lsin degani.
Italiyalik kichkintoylar bayrami albatta yangi ko`ylak kiyib,eskilarini tashlab yuborishadi.Aytishlaricha qizil rangli kiyimlar yil davomida ularga quvonch olib kelar ekan.Bobbo Natale italiyalik bolalarning Qorbobosi.U bolalarning yoniga Alp tog`laridan tushib keladi.Ko`rinishi Santa Klausga o`xshab ketadigan Qorbobo bug`ulari bor aravada yuradi.Uy mo`rilaridan yosh bolali xonadonlarni izlaydi.Bobbo Natalega maktub yuborgan balalar ham orzuidagi sovg`alarni olishadi.
III.Yakuniy qism
“O`rgimchak to`ri” texnologiyasi orqali o`quvchilar bilimini takshirish.
Sinf o`quvchilari ikki guruhga ajratiladi. O`g`il bolalar-”Qorbobo” guruhi
Qiz bolalar- “Qorqiz” guruhiga
-Qish fasliga qaysi oylar kiradi?
-Qish fasliga dekabr,yanvar,fevral oylari kiradi.
-Bu mavsumda o`lkamizda qanday bayramlar keng nishonlanadi?
-“Konstitutsiya kuni”,”Yangi yil”,”Vatan himoyachilari kuni”bayramlari keng nishonlanadi.
-Bolalar qishki ta`tilga chiqadilar.
-Qish faslida tabiatda qanday o`zgarishlar ro`y beradi?
2.Nima uchun “Yangi yil”bayramini ayniqsa bolalar katta quvonch bilan kutib olishadi?
-Endi siz bilan “Archa bezash ” o`yinini o`ynaymiz.
O`quvchilar musiqa darslarida o`rgangan qo`shiqlarini kuylashadi,yangi yilga atalgan she`rlarini aytishadi,raqsga tushishadi.
Dars yakunida o`quvchilarni rag`batlantiriladi.
|
| |
