Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
VOLUME 2 | ISSUE 7
ISSN 2181-1784
Scientific Journal Impact Factor
SJIF 2022: 5.947
Advanced Sciences Index Factor
ASI Factor = 1.7
584
w
www.oriens.uz
July
2022
ko‘nikmalarini rivojlantirishga, uning dars mavzusidan tashqari ham qo‘shimcha
ma’lumotlar olishiga imkon yaratadi. Tadqiqot
ishlari davomida multimedia
vositalaridan foydalanish davomida o‘quv jarayoni va biologiya darslarining sifat
samaradorligi oshganligini o‘quvchilarning mavzular yuzasidan
olgan bilimlarining
sifat ko‘rsatkichlarini yuqori darajaga ko‘tarilganligi bilan izohlash mumkin.
O‘quvchilarning dars mobaynida olgan bilimlarini amaliyotda qo‘llay olishi,
o‘quvchilarda bilim, malaka, ko‘nikma va kompitentlikni rivojlanganligidan dalolat
beradi.
XULOSA
Xulosa o‘rnida shuni ta’kidlash joizki, kompyuterlashgan
dars jarayonlari
nafaqat o‘quvchining bilim va ko‘nikmalarining rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi,
balki o‘qituvchilarning ilmiy izlanishga va o‘z ustida tinimsiz mehnat qilishlariga
keng imkoniyatlar yaratadi.
REFERENCES
1. Dildora Madjidova. Virtual o„quv laboratoriyada amaliy mashg’ulotlar. −T:
“Adabiyot uchqunlari”, 2017.
2. Qodirov S.S. Virtual borliq texnologiyasini qo’llash
sohalari va ularni
yaratishdagi texnik, dasturiy va tashkiliy muammolar.−Farg’ona: “Zamin nuri”, 2014.
