|
Kasbiy faoliyatda chet tili fanidan
|
| bet | 4/81 | | Sana | 30.10.2022 | | Hajmi | 282.37 Kb. | | #28575 |
Bog'liq 40730402-Suv ta’minoti hamda kanalizatsiya tizimlaridan foydalanish va montaj qilish ustasi. Reja Teskari funksiyaning hosilasi. Murakkab funksiyaning hosil, aaaaaa, Qóziboyeva Fazilat 1, Ariza, Dilshod aka amaliyot xujjatlai, 7-sinf-5.-School-Uniform- fotima, 98380, Ot test., 2-laboratoriya ishlanmasi, 2.1-Labaratoriya ishi 2, Кундузги стационар ҳамшира, Mavz O`zbekistonda amalga oshirilayotgan islohatlarning yangi, 7-mustaqil ish, 8-mustaqil ishKasbiy faoliyatda chet tili fanidan
O‘QUV DASTURI
Kvalifikatsiya(lar) nomi:
|
1.Texnologik quvurlar va sanitar texnik tizimi detallar tayyorlash chilangari.
2.Chilangar-santexnik.
3.Suv ta’minoti tizimi montajchisi.
|
O‘quv rejadagi tartib raqami:
|
1.02.
|
Ajratilgan soat:
|
80
|
Toshkent – 2022
O‘quv dasturi Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’lim boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti “Ishlab chiqarish texnologiyasi va qurilish” yo‘nalishi bo‘yicha O‘quv-metodik birlashmasining 2021-yil 19-avgustdagi 7-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan.
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi huzuridagi Oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta`limi yo‘nalishlari bo`yicha o`quv uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2021-yil 28-avgustdagi 5-son yig‘ilishida ma’qullangan va Vazirlikning 2021-yil 30-avgustdagi 375-son buyrug‘i bilan TASDIQLANDI VA JORIY ETILDI
Tuzuvchilar:
|
O.Rasulov
|
Samarqand qurilish kolleji direktori
|
B. Tangatov
|
Samarqand qurilish kolleji o‘quv-tarbiyaviy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari
|
N.Uralov
|
Samarqand qurilish kolleji ishlab chiqarish ta’limi bo‘yicha direktor o‘rinbosari
|
I.Xamrayeva
|
Samarqand shaxar 42-umumta’lim maktabi ingliz tili fani o‘qituvchisi
|
Taqrizchi:
|
P.Nurmatov
|
Samarqand Davlat Arexetektura va qurilish instituti Suv ta’minoti kanalizatsiya va suv resurslarini muxofaza qilish kafedrasi katta o‘qituvchisi.
|
|
| |
