|
O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi Abdulla Qodiriy nomidagi Jizzax davlat pedagogika universiteti Fizika va texnologik ta’lim
|
| bet | 4/6 | | Sana | 22.11.2023 | | Hajmi | 1.29 Mb. | | #102965 |
Bog'liq 9 sinf Fizika fanidan Ko\'z va ko\'rish mavzusida bir soatlik ochiq MSinclusivetoolsRU25082021RGB10mb692021124547, Raqamli mobil aloqaKózdagi deffektlar. Kózoynak
Kózning akkomodatsiya qobilyati buyumlarning tór parda sirtiga pryoeksiyalanishini ta`minlaydi. Normal kóz hech qachon zóriqishsiz har qanday masofadagi buyumlarni eng kichik masofaga akkomodatsiya qila oladi eng kichik akkomodatsiya masofasi 10 sm dan 22 sm gacha ózgarib turadi.
Yaqindan kórarlik
Biroq ba`zi kishilarning ko`zi zo`riqmagan holatda uzoqdagibuyumning tasvirini to`r pardada emas, balki uning oldida hosil qiladi. Ko`zning bu nuqsoni yaqindan ko`rarlik deb ataldi. Buning uchun sochuvchi linzlar o`natilgan ko`zoynak taqiladi. Parallel nurlar bunday linza orqali o`tar ekan, ko`zning eng yaxshi ko`ish nuqtasidan kelayotgandek ko`rinadi.
Uzoqdan ko`rarlik
Uzoqdagi buyumning tasviri ko`zning to`r parda orqasiga tushishi bilan bog`liq bo`lgan nuqson uzoqdan ko`rarlik deb ataldi. Bunda uzoqdagi narsalarni ko`rishda ko`z zo`riqadi, yaqindagi narsani ko`ishda esa ko`zning eng yaxshi ko`rish masofasi dan ortgandayoq imkoniyati tugaydi. Buyumning tasvirini to`r pardaga keltirish uchun gavharga tushayotgan parallel nurlar dastasini yaqinlashuvchi dastaga aylantirish kerak, buning uchun yig`uvchi linzlar o`rnatilgan ko`zoynak taqiladi.
Masala yechish namunasi
B erilgani: Formualsi: Yechilishi:
a =0,125 m
25 m =
Javob: Kishi linzaning optik kuchi - 4 dptr bo`lgan ko`zoynak taqishi kerak.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Yangi mavzuni mustahkamlash uchun “Blits savol javob”Klaster”,”Zinama zina”, texnologiyalaridan foydalanamiz.Ushbu metodlar o’quvchilarda mavzuga doir savollarga to’g’ri javob berish, ularning fikrlarini bilish, o’quvchilar mavzuga qay darajada tushunganligini bilib olish imkonini beradi.
Darsda metodni qo’llash quyidagicha:
O’qituvchi o’quvchilarni 4guruhga bo’ladi.
Va metod bo’yicha tushuncha beriladi. Vaqt belgilanadi.
O’qituvchi tomonidan javob tinglanib ball beriladi.
So’ng guruhlardan yig’ilgan ballar hisoblanadi.
Ko’p ball yig’gan guruh g’olib bo’lib ular rag’batlantiriladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi Abdulla Qodiriy nomidagi Jizzax davlat pedagogika universiteti Fizika va texnologik ta’lim
|
