Yangi mavzuni mustahkamlash. O'qituvchi har bir guruhga 3 ta topshiriq beradi. Har bir guruh qatnashchilari shu topshiriqlar bo'yicha ball jamlab borishadi. Shunga ko'ra dars oxirida guruhlarning baliga
qarab ularga nom beriladi, ya'ni eng ko'p ball jamlaganini sangviniklar, ulardan kamroq jamlaganini flegmatiklar, keyingisini xolerliklar, eng kam ball jamlagan guruhni melanxoliklar deb e'lon qiladi. Ulami baholash uchun oldindan doskada "Baholash mezoni" jadvali tuzilgan bo'lib, bunga ko'ra Quyosh—5 ball, Oy—4 ball, Yulduz—3 ball.
1-topshiriq. "Romashka" o'yini. Har bir guruh stolida 4 turga taalluqli bo'lgan xususiyatlar
yozilgan yaproqchalar, kley, marker, qaychi va oq qog'oz bo'ladi. 1-guruhga xoleriklar uchun xos bo'lgan xusu- siyatlarni ajratib romashka guli yasash topshiriladi. 2-guruhga sangvinik, 3-guruhga flegmatik, 4-guruhga melanxolik topshiriladi. Guruhlar 5 daqiqa
davomida topshiriqni bajarib, uni asoslab berishlari kerak.
2-topshiriq. Bu topshiriqda har bir o'quvchi bittadan varoqqa o'z ism va shariflarini yozib, yonidagi o'rtog'iga beradi. O'rtog'i esa uni qaysi turga kirishi va nima uchun kiritganligi sababini tushuntiradi. Shu yo'l bilan o'quvchilar bir-biriga o'zaro baho beradilar.
3-topshiriq. "Issiq kartoshka" o'yini. Bu o'yinda dastro'molchaga biron kichikroq buyum o'ralib uni issiq kartoshka deb tasawur etiladi. O'quvchi uni haqiqatdan issiq kartoshka deb tasavvur qilgani uchun bir qo'lidan ikkinchi qoliga olib turadi. Shu tarzda boshqa o'quvchiga uni savol bilan birga beradi. Olgan o'quvchi
tez fikrni jamlab, savolga javob berib keyingi o'quvchiga beradi. O'yindan maqsad, o'quvchilarni tez fikrlashga, chaqqonlikka, keng tasavvurga o'rgatish.
O'quvchilarni baholash va uyga vazifa berish. O'qituvchi har bir guruhni
jamlagan ballarini hisoblab, har bir guruh nomi e'lon qilinadi. Faol ishtirok etgan o'quvchilarga ball qo'yiladi. Uyga vazifa qilib, har bir o'quvchi o'z oila a'zolarini qaysi turlarga kirishi haqida ma'lumot yozib keladilar.
Darsga yakun yasaladi.
