|
O`zbеkistоn rеspublikasi оliy va o`rta maхsus ta’lim vazirligi
|
| bet | 1/3 | | Sana | 14.02.2024 | | Hajmi | 272 Kb. | | #156141 |
Bog'liq OLIY MAT
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
URGANCH DAVLAT UNIVERSITETI
BOSHLANG‘ICH TA’LIM METODIKASI KAFEDRASI
“OLIY MATEMATIKA VA UNI BOSHLANG’ICH TA’LIMDA QO’LLASH” FANIDAN MUSTAQIL TA’LIM UCHUN USLUBIY KO‘RSATMA
URGANCH - 2023
Mazkur uslubiy ko‘rsatma “Masalalar yechish bo’yicha praktikum” fanidan Urganch davlat universiteti kengashi tomonidan 2021-yil “31”-avgustdagi №1 bayonnomaga asosan tasdiqlangan o‘quv dasturi asosida 60110500- Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 3-kurs talabalari uchun mustaqil ta’lim ishlarini tashkil qilish uchun tuzilgan.
Tuzuvchilar:
|
|
A.Bobojonov
D. Quryozov
|
Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi o’qituvchisi
Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi o’qituvchisi
|
Taqrizchi:
S. Sabirov
|
Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi katta o’qituvchisi
|
SO‘Z BOSHI
Davlat standarti talablari bilan belgilangan darajada vazifalar ustida ishlash texnikasini o’zlashtirish. Kognitiv va kommunikativ faoliyatni shakllantirish, bilimlarni mustaqil olishga tayyorlik. Matematik fikrlash qobiliyatini rivojlantirish. Fanlardan olgan bilimini integratsiyalashgan xolda matematika fanini turmush bilan bog’lash va uni mustahkamlash bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish va ularni amalda qo’llay olishini ta’minlash.
Kredit-modul tizimi ta’limni tashkil etish jarayoni bo‘lib, o‘qitishning modul texnologiyalari jamlamasi va kredit o‘lchovi asosida baholash modeli hisoblanadi. Uni bir butunlikda olib borish serqirra hamda murakkab tizimli jarayondir. Kredit-modul tamoyilida ikkita asosiy masalaga ahamiyat beriladi: talabalarning mustaqil ishlashini ta’minlash hamda talabalar bilimini kredit asosida baholash.
Mazkur o‘quv-uslubiy qo‘llanmada 60110500- Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida bakalavrlar tayyorlash o‘quv rejasida mavjud bo‘lgan “Masalalar yechish bo’yicha praktikum” fanidan mustaqil ta’lim ishlarining mazmuni, ularni tashkil qilish shakllari, mustaqil ta’lim topshiriqlari hamda ularni bajarish yuzasidan namuna va tavsiyalar berilgan. Shuningdek, unda mustaqil ta’lim ishlarini baholash mezonlari ham aks ettirilgan.
|
| |
