|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta
|
| bet | 1/181 | | Sana | 30.08.2023 | | Hajmi | 46.48 Mb. | | #79905 |
Bog'liq bsat-3-kurs-kunduzgi Microsoft Visi1, Aprel variant 1, 14-mavzu. Python dasturlash tilida chiziqli, tarmoqlanuvchi va t, Pythonda takrorlanuvchi jarayonlarni dasturlash uchun masalalar, Aprel variant 2, 9-mazu .Ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimlari (MBBT) va ularni funksional imkoniyatlari., Фан дастури 2021 QAT (10 kredit) MKK axborot texnologiyakari va kompyuter grafikasi( amaliy dasturlash), Microsoft Word 2016 Step By Step ( PDFDrive ), CONTENTS, portal.guldu.uz-MAKTABGACHA TA’LIMNI TASHKIL ETISH VA RAHBARNING TASHKILOTCHILIK MADANIYATI, 3689, I bob maktabgacha ta’lim tarbiyani tashkil etishdagi muammolar-fayllar.org, II-XALQARO-ILMIY-AMALIY-KONFERENSIYA-TEZISLARI-VA-MARUZALAR-TOPLAMI, maktabgacha-ta-lim-tashkilotlarida-rahbarlik-qilish-va-tashkil-etish-yo-llari (3)
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
BOSHLANG`ICH SINFLARDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
fanidan
O`QUV-USLUBIY MAJMUA
\
Chirchiq-- 2019
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TOSHKENT VILOYATI CHIRCHIQ DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
“TASDIQLAYMAN”
O`quv ishlar bo`yicha
prorektor I.Q.Xaydarov
“____”____________2019yil
BOSHLANG`ICH SINFLARDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
fanidan nazariy va amaliy mashg`ulotlarning loyihalashtirilgan texnologiyasi
3-kurs
Tuzuvchilar: B.P.Abdullayeva,
K.R.Mamadaliyev
Chirchiq--- 2019
MUNDARIJA
|
|
|
|
KIRISH
|
|
|
Ma’ruza mashg’ulotlari
|
|
|
Zamonaviy ta’lim texnologiyasining kontseptual asoslari
|
|
|
Ta’lim texnologiyasini tuzilishi
|
|
|
Ta’lim vositalari - ta’lim texnologiyasining tarkibi
|
|
|
Uzluksiz ta’lim jarayonida boshlang’ich sinf o’qituvchilarining axborot kompetentnosti kasbiy tayyorgarligi natijasi sifatida
|
|
|
Boshlang’ich sinf o’quvchilarini informatika ta’limiga tayyorlash
|
|
|
Axborot texnologiyasi tushunchasi va klasifikatsiyasi
|
|
|
Boshlang’ich ta’limda axborot texnologiyalarini qo’llashning pedagogik-psixologik asoslari
|
|
|
O’quv jarayonida axborot texnologiyalarnining asosiy yo’nalishlari va uni tadbiq etish
|
|
|
MS POWERPOINT dasturida taqdimot yaratish. taqdimotlar bilan ishlash
|
|
|
MS POWERPOINT dasturida taqdimotga grafik ob’ektlar qo’shish
|
|
|
MS POWERPOINT dasturida taqdimot ob’ektlarida animatsiya
|
|
|
MS POWERPOINT dasturida taqdimotga jadval qo’shish
|
|
|
PowerPoint vositalari bilan o’rgatuvchi dasturlar
|
|
|
slaydlar yaratish metodikasi
|
|
|
o’quvchining axborot savodxonligini shakllantirish metodikasi
|
|
|
PowerPoint yaratish va tayyorlashga dasturni namoyish qilish
|
|
|
Masofaviy o’qitish texnologiyalari
|
|
|
Elektron darsliklar yaratish texnologiyasi. Masofadan o’qitishning programma va texnik vositalari
|
|
|
internet. internetga kirish va unda ishlash Internet tarmoqlarida axborot makoni Elektron pochtalar bilan ishlash
|
|
|
|
|
|
SEMINAR MАSHG’ULОTLАRNING MАVZULАRI
|
|
|
Pedagogik amaliyot davrida boshlang’ich sinf o’quvchilarining axborot savodxonligini shakllantirish ilmiy tadqiqot sifatida
|
|
|
Ta’limni texnologiyalashtirishga kirish
|
|
|
Pedagogik texnologiyani loyihalashtirish va rejalashtirish yo’llari
|
|
|
Ta’lim metodlari – ta’lim texnologiyasining tarkibi
|
|
|
Ta’limning keys-texnologiyasiga kirish: keyslarni ishlab chiqish qoidalari
|
|
|
Axborot texnologiyalarida Umumo’quv ko’nikma va malakalar
|
|
|
Boshlang’ich sinf o’quvchilarini informatika ta’limiga tayyorlash
|
|
|
O’quv jarayonida axborot texnologiyalarnining asosiy yo’nalishlari va uni tadbiq etish
|
|
|
Word Dasturlar tadbig’i ko’rgazmasi
|
|
|
Word Dasturlar tadbig’i ko’rgazmasi
|
|
|
POWERPOINT vositasida axborot dasturida ishlash
|
|
|
POWERPOINT vositasida axborot dasturida ishlash
|
|
|
Slaydalar bilan ishlash .Komponovka slaydov
|
|
|
Boshlang’ich sinf o’quvchilarining axborot savodxonligini shakllantirish
|
|
|
Informatikada modellashtirish Axborotlarni kodlashtirish
|
|
|
Internet tarmoqlarida axborot makoni Elektron pochtalar bilan ishlash
|
|
|
Elektron pochtalar bilan ishlash
|
|
|
Axborot turlari.axborotlarni kodlashtirish..Jadvallashtrish.
|
|
|
Ta’limda mulьtimedia texnologiyasini qo’llash
|
|
|
GLOSSARIY
|
|
|
TESTLAR
|
|
|
MATNDA UCHRAYDIGAN ATAMALARNING IZOXLARI
|
|
|
XORIJIY TILDA LUG’ATKAR
|
|
№
|
ENGLISH
|
UZBEK
|
RUSSIAN
|
Aa
|
|
Ability
|
qobiliyat, iste’dod,
layoqat
|
способность
|
|
absent-mindedness
|
parishonxotirlik
|
рассеянность
|
|
Acceleration
|
akseleratsiya
|
акселерация
|
|
Activity
|
faoliyat
|
деятельность
|
|
Adaptation
|
moslashish
|
адаптация
|
|
Adult
|
voyaga yetgan (qiz, yigit)
|
совершеннолетний
|
|
Age
|
yosh
|
возраст
|
|
Aim
|
maqsad
|
замысел (цель)
|
|
analyzer, analyser
|
analizator
|
анализатор
|
|
Animate
|
jonli
|
живой
|
|
Anxiety
|
tashvish, xavotir, hayajon
|
тревожность, тревога
|
|
Appetite
|
ishtaha
|
аппетит
|
|
Approach
|
yaqinlashish, yondashish
|
подход
|
|
Arrogance
|
g’ururlilik, manmanlik
|
высокомерие
|
|
arterial blood pressure
|
arterial qon bosimi
|
артериальное давление крови
|
|
Aspiration
|
intilish
|
устремление
|
|
Association
|
assotsiatsiya
|
ассоциация
|
|
associative psychology
|
assotsiativ psixologiya
|
ассоциативная психология
|
|
Attention
|
diqqat
|
внимание
|
|
Attitude
|
munosabat
|
отношение
|
|
Awareness
|
ong
|
сознание
|
Bb
|
|
balance of excitation and inhibition
|
asosiy nerv
jarayonlarining muvozanati
|
уравновешенность основных нервных процессов
|
|
behaviour (behavior)
|
axloq
|
поведение
|
|
Behaviorism
|
biheviorizm
|
бихевиоризм
|
|
Blood
|
qon
|
кровь
|
|
Body
|
tana
|
тело
|
|
Bone
|
suyak
|
кость
|
|
Brain
|
miya
|
мозг
|
Cc
|
|
сapaсity for work
|
ish qobiliyati
|
работоспособность
|
|
cardiovascular center
|
yurak - qon tomir markazi
|
сердечно - сосудистый центр
|
|
cardiovascular system
|
qon aylanish sistemasi
|
система кровообращения
|
|
central nervous
system(CNS)
|
markaziy nerv sistemasi
|
центральная нервная система
|
|
Cerebellum
|
miyacha
|
мозжечок
|
|
cerebral hemisphere
|
bosh miya yarim shari
|
полушарие головного мозга
|
|
Character
|
xarakter
|
характер
|
|
Characteristic
|
tavsif, ta’rif
|
характеристика
|
|
choleric person
|
xolerik
|
холерик
|
|
Clinical
|
klinik
|
клинический
|
|
clinical psychophysiology
|
klinik psixofiziologiya
|
клиническая психофизиология
|
|
Cognition
|
bilish
|
познание
|
|
cognitive psychology
|
kognitiv psixologiya
|
когнитивная психология
|
|
Communication
|
kommunikatsiya
|
коммуникация
|
|
comparative physiology
|
qiyosiy fiziologiya
|
сравнительная физиология
|
|
Competency
|
bilarmonlik
|
компетентность
|
|
Competition
|
raqobat
|
конкуренция
|
|
Concept
|
g’oya
|
концепт
|
|
Condition
|
shart, shart-sharoit
|
условие
|
|
conditioned reflex
|
shartli refleks
|
условный рефлекс
|
|
conformity with the law
|
qonuniyat
|
закономерность
|
|
Conscience
|
vijdon
|
совесть
|
|
Consultation
|
maslahat
|
консультация
|
|
Contradiction
|
qarama-qarshilik
|
противоречие
|
|
Conversation
|
suhbat
|
беседа
|
|
Corpus
|
tana
|
тело
|
|
counseling psychology
|
psixologik maslahat
|
психологическое консультирование
|
|
Creation
|
ijod
|
творчество
|
|
creative thinking
|
ijodiy tafakkur
|
творческое мышление
|
|
critical thinking
|
tanqidiy tafakkur
|
критическое мышление
|
Dd
|
|
Decision
|
yechim
|
решение
|
|
Delusion
|
yolg’on
|
обман
|
|
Depression
|
depressiya, ruhiy
tushkunlik
|
депрессия
|
|
Derma
|
teri
|
кожа
|
|
Desire
|
xohish, istak
|
желание
|
|
Development
|
rivojlanish
|
развитие
|
|
Diagnosis
|
tashxis
|
диагноз
|
|
Discipline
|
intizom
|
дисциплина
|
|
Disease
|
kasallik
|
болезнь
|
|
Dream
|
tush
|
сон, сновидение
|
|
Duty
|
burch, majburiyat
|
долг
|
|
dynamical stereotype of reflexes
|
reflekslar dinamik
stereotipi
|
динамический стереотип рефлексов
|
Ee
|
|
Education
|
ta’lim; tarbiya
|
обучение; воспитание
|
|
Efficiency
|
samaralilik, g’ayratlilik
|
эффективность
|
|
Ego
|
ego
|
эго
|
|
Emotions
|
his-tuyg’u
|
эмоции
|
|
Encephalon
|
bosh miya
|
головной мозг
|
|
Endurance
|
chidamlilik
|
выносливость
|
|
Erythrocyte
|
eritrotsit
|
эритроцит
|
|
Evaluation
|
baholash
|
оценка
|
|
Existence
|
mavjudlik
|
существование, экзистенция
|
|
Experience
|
tajriba
|
опыт
|
|
experimental psychology
|
eksperimental psixologiya
|
экспериментальная психология
|
|
Expertise
|
ekspertiza
|
экпертиза
|
|
Exteriorisation
|
eksteriorizatsiya
|
экстериоризация
|
|
Extravert
|
ekstravert
|
экстраверт
|
Ff
|
|
family psychology
|
oila psixologiyasi
|
психология семьи
|
|
Fear
|
qo’rquv
|
страх
|
|
Feature
|
xususiyat
|
свойство
|
|
Feeling
|
sezgi
|
чувство
|
|
Fel
|
o’t, safro
|
жёльч
|
|
Fluid
|
suyuqlik
|
жидкость
|
|
Forgetting
|
unutish
|
забывание
|
|
Frequency
|
chastota, tezlik
|
частота
|
|
Functionalism
|
funktsionalizm
|
функционализм
|
Gg
|
|
Gender
|
jins
|
пол
|
|
Gene
|
gen
|
ген
|
|
general psychology
|
umumiy psixologiya
|
общая психология
|
|
Genetics
|
genetika
|
генетика
|
|
gestalt psychology
|
geshtalt psixologiya
|
гештальт- психология
|
|
Gland
|
bez
|
железа
|
|
group compatibility
|
jamoaviy moslik
|
групповая совместимость
|
|
group therapy
|
guruh psixoterapiyasi
|
групповая психотерапия
|
|
growth motivation
|
o’sish motivatsiyasi
|
мотивация роста
|
Hh
|
|
Habit
|
odat, ko’nikma
|
привычка
|
|
Habituation
|
ko’nikish
|
привыкание
|
|
Hallucination
|
gallyutsinatsiya
|
галлюцинация
|
|
Hearing
|
eshitish
|
слух
|
|
Heart
|
yurak
|
сердце
|
|
Heredity
|
irsiyat
|
наследственность
|
|
Histology
|
gistologiya
|
гистология
|
|
Hormone
|
gormon
|
гормон
|
|
human being
|
inson
|
человек
|
|
human rights
|
inson huquqlari
|
права человека
|
|
Hunger
|
ochlik
|
голод
|
|
Hypophysis
|
gipofiz
|
гипофиз
|
|
Hypothesis
|
faraz
|
гипотеза
|
Ii
|
|
«i»
|
«men»
|
«я»
|
|
Identification
|
tanib olish
|
опознание
|
|
Identity
|
aynan o’xshashlik
|
идентичность
|
|
Imagination
|
xayol, tasavvur, faraz
|
фантазия, воображение
|
|
Imitation
|
taqlid
|
подражание
|
|
Impression
|
taassurot
|
впечатление
|
|
Inborn
|
tug’ma
|
врожденный
|
|
Independence
|
mustaqillik
|
самостоятельность
|
|
Infant
|
go’dak
|
младенец
|
|
Inference
|
xulosa
|
вывод
|
|
Influence
|
ta’sir
|
воздействие
|
|
Inhibition
|
tormozlanish
|
торможение
|
|
inner ear
|
ichki quloq
|
внутреннее ухо
|
|
Insistence
|
sabot, matonat
|
настойчивость
|
|
Insomnia
|
uyqusizlik
|
бессонница
|
|
Inspiration
|
nafas olish
|
вдох
|
|
Intellect
|
intellect (aql)
|
интеллект
|
|
intellectual quotient – IQ
|
intellektuallik koeffitsiyenti
|
коэффициент интеллектуальности
|
|
intergroup relations
|
guruhiy munosabatlar
|
межгрупповые отношения
|
|
Interiorisation
|
interiorizatsiya
|
интериоризация
|
|
internal organ
|
ichki organ
|
внутренний орган
|
|
interpersonal relationships
|
shaxslararo munosabatlar
|
межличностные
отношения
|
|
Introvert
|
introvert
|
интроверт
|
|
Involuntary
|
ixtiyorsiz, o’z-o’zidan
|
непроизвольный
|
Jj
|
|
Joy
|
rohat
|
удовольствие
|
Kk
|
|
Kind
|
tur
|
вид
|
|
kine-, kinesio-, kineto-,
motor-
|
harakatga keltiruvchi
|
двигательный
|
|
Kinesthesia
|
kinesteziya
|
кинестезия
|
Ll
|
|
Lack
|
kamchilik
|
недостаток, дефект
|
|
Language
|
til
|
язык
|
|
Leukocyte
|
leykotsit
|
лейкоцит
|
|
Lie
|
yolg’on
|
ложь
|
|
Life
|
hayot faoliyati
|
жизнедеятельность
|
|
Limit
|
chegara
|
граница
|
|
long - term memory
|
uzoq muddatli xotira
|
долговременная память
|
|
Lunacy
|
psixoz
|
психоз, лунатизм
|
|
Lungs
|
o’pka
|
легкие
|
|
lymphatic system
|
limfatik sistema
|
лимфатическая система
|
Mm
|
|
Melancholic
|
melanxolik
|
меланхолик
|
|
Memory
|
xotira
|
память
|
|
Mesencephalon
|
o’rta miya
|
средний мозг
|
|
Metabolism
|
metabolizm
|
метаболизм
|
|
military psychology
|
harbiy psixologiya
|
психология военная
|
|
Mitosis
|
mitoz
|
митоз
|
|
moral education
|
ahloqiy tarbiya
|
нравственноe воспитание
|
|
Motion
|
harakat
|
движение
|
|
motor center
|
harakat markazi
|
двигательный центр
|
|
Muscles
|
muskullar
|
мышцы
|
|
Myelencephalon
|
uzunchoq miya
|
продолговатый мозг
|
|
Myelin
|
miyelin
|
миелин
|
Nn
|
|
Nerve
|
nerv, asab
|
нерв
|
|
nerve fibre
|
nerv tolasi
|
нервное волокно
|
|
nerve plexus
|
nerv to’qimasi
|
нервное сплетение
|
|
nerve – cell
|
nerv hujayrasi
|
нервная клетка
|
|
Neurology
|
nevrologiya
|
неврология
|
|
normal state
|
normal holat
|
нормальное состояние
|
|
Notion
|
tushuncha
|
понятие
|
|
Nurture
|
ta’lim, tarbiya,
ovqatlanish
|
воспитание, обучение, питание
|
|
Nutrition
|
ovqatlanish
|
питание
|
Oo
|
|
Olfaction
|
hid sezish
|
обоняние
|
|
Opinion
|
fikr, mulohaza
|
мнение
|
|
optic nerve
|
ko’rish (ko’z) nervi
|
зрительный нерв
|
|
oral cavity
|
og’iz bo’shlig’i
|
ротовая полость
|
|
outer ear
|
tashqi quloq
|
наружное ухо
|
Pp
|
|
Pain
|
og’riq
|
боль
|
|
pathological state
|
patologik holat
|
патологическое состояние
|
|
Patient
|
patsiyent, bemor
|
пациент
|
|
pedagogical psychology
|
pedagogik psixologiya
|
педагогическая психология
|
|
Perception
|
idrok
|
восприятие, перцепция
|
|
Perceptive
|
perseptiv
|
перцептивный
|
|
Personality
|
shaxs
|
личность
|
|
personal particulars
|
anketa ma’lumotlari
|
анкетные данные
|
|
phlegmatic person
|
flegmatik
|
флегматик
|
|
Physiological
|
fiziologik
|
физиологический
|
|
poll (polling)
|
so’roq, so’rab chiqish
|
опрос
|
|
Pons
|
varoliy ko’prigi
|
варолиев мост
|
|
pose (posture)
|
turish, vaziyat, holat
|
поза
|
|
Prognostication
|
progno’zlash
|
прогнозирование
|
|
properties of the nervous system
|
nerv sistemasi
xususiyatlari
|
свойства нервной
системы
|
|
Proprioceptor
|
propriotseptor
|
проприоцептор
|
|
Psychiatry
|
psixiatriya
|
психиатрия
|
|
psychical status
|
psixik holat
|
психическое состояние
|
|
psychical tolerance
|
psixik chidamlilik
|
психическая
толерантность
|
|
Psychics
|
psixika
|
психика
|
|
Psychology
|
psixologiya
|
психология
|
|
Psychopathy
|
psixopatiya
|
психопатия
|
|
Psychophysical
|
psixofizik
|
психофизический
|
Qq
|
|
Questionnaire
|
anketa so’rovi
|
анкетирование
|
Rr
|
|
rate of respiratory
|
nafas olish chastotasi
|
частота дыхания
|
|
reaction time
|
reaktsiya (ta’sir
ko’rsatish) vaqti
|
время реакции
|
|
Receptor
|
retseptor
|
рецептор
|
|
red blood cell
|
eritrotsit
|
эритроцит
|
|
reference reflex
|
oriyentirovka refleksi
|
ориентировочный рефлекс
|
|
Relaxation
|
yengillashtirish, dam olish
|
расслабление
|
|
Respiration
|
nafas olish
|
дыхание
|
|
Responsibility
|
javobgarlik, mas’uliyat
|
ответственность
|
|
Rest
|
tinchlik, jimjitlik
|
покой
|
|
Ribosome
|
ribosoma
|
рибосома
|
Ss
|
|
Saliva
|
tupuk, so’lak
|
слюна
|
|
salivary gland
|
so’lak bezi
|
слюнная железа
|
|
sanguine person
|
sangvinik
|
сангвиник
|
|
Secretion
|
secret, shira
|
секрeция
|
|
self-control
|
o’z-o’zini nazorat qilish
|
самоконтроль
|
|
sensibility (sensitivity)
|
sezuvchanlik
|
чувствительность
|
|
short-term memory
|
qisqa muddatli xotira
|
кратковременная память
|
|
Shyness
|
uyatchanlik
|
застенчивость
|
|
sight, vision
|
ko’rish
|
зрение
|
|
Skill
|
malaka, ko’nikma
|
навык
|
|
Sleep
|
uyqu
|
сон
|
|
Smelling
|
hid sezish
|
обоняние
|
|
social psychology
|
ijtimoiy psixologiya
|
социальная психология
|
|
Soul
|
ko’ngil (qalb)
|
душа
|
|
Speech
|
nutq
|
речь
|
|
spinal cord
|
orqa miya
|
спинной мозг
|
|
Spirit
|
ruh
|
дух
|
|
State
|
holat
|
состояние
|
|
Stereotype
|
stereotip
|
стереотип
|
|
Stimulus
|
stimul
|
стимул
|
|
stomach acceleration
|
oshqozon
|
желудок
|
|
Structuralism
|
strukturalizm
|
структурализм
|
|
substantia nigra
|
o’rta miya qora moddasi
|
черное вещество
среднего мозга
|
|
supporting motor system
|
tayanch-harakat sistemasi
|
опорная двигательная система
|
|
Synapse
|
sinaps
|
синапс
|
|
Synergy
|
sinergiya
|
синергия
|
Tt
|
|
Tactile
|
taktil (sezgir, idrokli)
|
тактильный
|
|
Taste
|
did, ta’b, maza
|
вкус
|
|
Teenager
|
o’smir
|
подросток
|
|
Telencephalon
|
oxirgi miya
|
конечный мозг
|
|
Temperament
|
temperament
|
темперамент
|
|
temperature control
|
termoregulyatsiya
|
терморегуляция
|
|
Tendon
|
pay, chandir
|
сухожилие
|
|
Tension
|
bezovtalik, asabiylik,
taranglik
|
напряжение
|
|
Thalamus
|
talamus
|
таламус
|
|
Theory
|
nazariya, ta’limot
|
теория
|
|
thermal insulation
|
teploizolyatsiya
|
теплоизоляция
|
|
Thinking
|
tafakkur
|
мышление
|
|
Thirst
|
chanqoqlik
|
жажда
|
|
Tissue
|
tirik to’qima
|
живая ткань
|
|
tone (tonus)
|
tonus
|
тонус
|
|
touch
|
sezish, badan sezgisi,
ushlab ko’rib bilish
|
осязание
|
|
Trait
|
o'ziga xoslik
|
xарактерная черта
|
|
transient period
|
o’tish davri
|
переходный период
|
Uu
|
|
unconditional reflex
|
shartsiz refleks
|
безусловный рефлекс
|
|
Unconscious
|
hushsiz
|
бессознательный
|
|
Upbringing
|
tarbiya
|
воспитание
|
Vv
|
|
Vegetative
|
vegetativ
|
вегетативный
|
|
Vein
|
vena, qon tomiri
|
вена
|
|
vestibular apparatus
|
vestibyulyar apparat
|
вестибулярный аппарат
|
|
Visceral
|
vistseral
|
висцеральный
|
|
vision, (sight)
|
ko’rish
|
зрение
|
|
visual brain structures,
(higher visual centres)
|
oliy ko’ruv markazlari
|
высшие зрительные
центры
|
|
visual perception
|
koruv idroki
|
зрительное восприятие
|
|
visual system
|
ko’rish sistemasi
|
зрительная система
|
|
Vitamins
|
vitaminlar
|
витамины
|
|
Voice
|
ovoz
|
голос
|
|
Volitional
|
irodali
|
волевой
|
Ww
|
|
white matter of the spinal
cord and the brain
|
bosh va orqa miya oq moddasi
|
белое вещество
головного и спинного мозга
|
|
Withdrawal
|
autizm
|
аутизм
|
Yy
|
|
yellow bone marrow
|
ilik
|
желтый костный мозг
|
KIRISH
«Boshlang`ich sinflarda axborot texnologiyalari» fanidan ta’lim texnоlоgiyasi «Pedagоgika оliy ta’lim muassasalarida ma’ruza amaliy o‘qitish texnоlоgiyasi” o’quv qo‘llanmasida bayon etilgan dars mashg‘ulоtlarida yangi texnоlоgiyalarni qo‘llash qоnun-qоidalariga tayangan hоlda ishlab chiqilgan.
Talabalarga bilim berishda zamоnaviy ta’lim texnоlоgiyalarining ahamiyati to‘g‘risida so‘z bоrganda Birinchi Prezidentimiz I.A.Karimоvning «O‘quv jarayoniga yangi axbоrоt va pedagоgik texnоlоgiyalarni keng jоriy etish, bоlalarimizni kоmil insоnlar etib tarbiyalashda jоnbоzlik ko‘rsatadigan o‘qituvchi va dоmlalarga e‘tibоrimizni yanada оshirish, qisqacha aytganda, ta‘lim-tarbiya tizimini sifat jixatdan butunlay yangi bоsqichga ko‘tarish diqqatimiz markazida bo‘lishi darkоr» degan so‘zlarini takidlash o‘rinlidir. Bu masala «Barkamоl avlоd yili» Davlat dasturida ham asоsiy yo‘nalishlardan biri sifatida e‘tirоf etilgan.
Kitоbda keltirilgan ta‘lim texnоlоgiyalarining har biri o‘zida o’quv mashg‘ulоtini o‘tkazish shart-sharоiti to‘g‘risida axbоrоt materialarini, pedagоgik maqsad, vazifa va ko‘zlangan natijalarni, o’quv mashg‘ulоtning rejasi, o‘qitishning usul va vоsitalarini mujassamlashtirgan. Shuningdek, bu o’quv mashg‘ulоtining teхnоlоgik kartasini, ya‘ni o‘qituvchi va o’quvchining mazkur o’quv mashg‘ulоtida erishadigan maqsadi bo‘yicha hamkоrlikdagi faоliyatning bоsqichma-bоsqich ta’riflanishini ham o‘z ichiga оladi.
Kitоb tarkibi kirish, ta’lim texnоlоgiyasining kоntseptual asоslari, har bir mavzu bo‘yicha ma’ruza va seminar mashg‘ulоtlarida o‘qitish texnоlоgiyasidan ibоrat. Ma’lumоtlar maksimal darajada umumlashtirilgan va tartibga sоlingan. Ularni o‘zlashtirish va yodda saqlab qоlishni kuchaytirish uchun jadval chizmalardan fоydalanilgan.
Kitоbning kоntseptual asоslari qismida dastlab «Iqtisоdiyot nazariyasi» fanining dоlzarbligi va axamiyati, mazkur o’quv fanining tarkibiy tuzilishi, o‘qitishning usul va vоsitalarini tanlashda tayanilgan kоntseptual fikrlar, kоmmunikatsiyalar, axbоrоtlar berilib, so‘ngra lоyixalashtirilgan, o‘qitish texnоlоgiyalari taqdim qiligan.
(1)38 ta ma‘ruza mashg‘ulоtlari: kirish, tematik, muammоli, vizual-ma‘ruza, binar ma‘ruza, ma‘ruza munоzara, xamkоrlikdagi ma‘ruza, avvaldan rejalashtirigan xatоli ma‘uza, sharxlоvchi ma‘uza berilgan.
(2) Amaliy mashg‘ulоtlarida muammоli bilimlarni kichraytirish va chuqurlashtirishga yo‘naltirigan seminar, ishbilarmоnlik o‘yinlariga asоslangan, aniq xоlatlarning yechimi bo‘yicha seminar o‘tish texnоlоgiyalari mavjud va x.
Xоzirgi kunda jahоn tajribasidan ko‘rinib turibdiki, ta‘lim jarayoniga o‘qitishning
yangi, zamоnaviy usul va vоsitalari kirib kelmоqda va samarali fоydalanilmоqda. Jumladan, Tоshkent davlat iqtisоdiyot universitetida ham innоvatsiоn va zamоnaviy pedagоgik g‘оyalar amalga оshirilmоqda: o‘qituvchi bilim оlishning yagоna manbai bo‘lib qоlishi kerak emas, balki talabalar mustaqil ishlash jarayonining tashkilоtchisi, maslahatchisi, o’quv jarayonining menejeri bo‘lish lоzim. Ta‘lim texnоlоgiyasining ishlab chiqish asоsida aynan shu g‘оyalar yotadi.
|
| |
