|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta
|
| bet | 81/176 | | Sana | 11.12.2023 | | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanma11.2-ilova
Kichik guruhlarda ishlsh uchun topshiriqlar 1-o‟quv topshiriq
«Konvert» texnikasi uchun savollar (Har bir savol konvertlarga alohida solinadi)
1.Рахбарнинг ахборот билан ишлаш услуби кандай булиши керак? Жавобларингизни асослаб беринг.
2. Шахслараро ахборот алмашувивда кандай муаммолар тугилиши мумкин? Жавобларингизни асослаб беринг.
3. Корхонада иш юритиш кандай тамойилларга асосланади? Жавобларингизни асослаб беринг.
4. Ахборотга нисбатан кандай талаблар куйилади? Жавобларингизни асослаб беринг.
5. Келиш манбаи ва фойдаланиш жойига караб ахборотлар кандай турларга булинади? Жавобларингизни асослаб беринг.
o‟quv topshiriq
«Qanday» organayzerini to‟ldiring
Guruhlarning bilim va ko‘nikmalarini baholash mezonlari
-
Topshiriqlar, baholash ko‟rsatkichlari va mezonlari
|
I guruh
|
II guruh
|
1-topshiriq: (1,5 ball)
|
|
|
- savol yoritib berildi (0,5 ball)
|
|
|
- reglamentga e‘tibor qaratildi (0,5 ball)
|
|
|
- guruh faol qatnashdi (0,5 ball)
|
|
|
2-topshiriq: (1,5 ball)
|
|
|
- muammo aniq echimini topdi (0,5 ball)
|
|
|
- mantiqan to‘g‘ri xulosa chiqarildi (0,5 ball)
|
|
|
- misollar bilan umumlashtirildi (0,5 ball)
|
|
|
Jami: (3 ball)
|
|
|
0,5 ball – «a‘lo» 2,5 – 3 ball – «a‘lo»
0,4 ball – «yaxshi» 1,9 – 2,4 ball – «yaxshi» 0,3 ball – «qoniqarli» 2,3 – 1,8 ball – «qoniqarli».
Atamalarni tanlash. Har qaysi A ustundagi atamaga mos B ustundagi ta‟rifni tanlang
-
A
|
B
|
1. Ishlab chiqarish axboroti
|
a) axborot uzatish vositasi: elektron axborot vositalari uchun, yozma zaruriy, og‘zaki, doimiy, o‘zgaruvchan,
oddiy, murakkab
|
2. Doimiy axborot
|
b) boshqarish ob‘ektining holati haqida zaruriy
ma‘lumotlar yig‘indisi, boshqaruvchi va boshqariluvchilar orasidagi aloqa shakllari
|
3. O‘zgaruvchan axborot
|
v) boshqaruv ob‘ekti holatini va boshqaruvchi
jarayonlarning muvofiqligini aks ettiradi, qaysinisi qaror qabul qilish tezkorligini ta‘minlaydi
| -
4. Axborot tizimi
|
g) ikki va undan ortiq kishilar orasida muomala va
axborot mazmuni bilan almashuv
|
A
|
B
|
5. Murakkab axborot tizimi
tabaqalanishi
|
d) uzoq vaqt davomida o‘z mazmunini
o‘zgartirmaydigan kerakli ma‘lumotlar yig‘indisi
|
6. Aloqa kanali
|
e) boshqarish ob‘ektining texnik vositalari axborotlar,
axborotlar oqimi, aloqa kanallari yig‘indisi
|
7. Kommunikatsiya
|
j) boshqarish ob‘ekti axboroti, axborot oqimlari, aloqa
kanali, texnik vositalar yig‘indisi
|
8. Kommunikatsiya jarayonining elementlari
|
z) axborotni qayta ishlash mexanizatsiyalashtirish va avtomatlashtirish darajasiga ko‘ra boshqarish ob‘ekti
haqidagi kerakli ma‘lumotlar yig‘indisi
|
9. Tashkiliy texnika
|
i) ovoz, yorug‘lik, kartochka, qog‘oz, disk va hokazo
|
10. Axborot tashuvchilar
|
k) kartochka, qog‘oz, ruchka, qalam, javon, xat,
telefon, so‘zlashuv qurilmalari va boshqalar
|
MUSTAQIL TA‟LIM MASHG‟ULOTLARI
I-modul. Menejment
Mavzu: “Menejment” fanining predmeti, ob‟ekti va metodi.
Mustaqil ta‟lim uchun materiallar
Mustaqil ta‘lim uchun belgilangan (tavsiya etilgan) mavzular menejment va marketingning turli sohalarini qamrab olar ekan, albatta ularni o‗rganishda o‗ziga xos tarzda yondashish talab etiladi. Mustaqil ta‘lim mavzulari mazmunidan kelib chiqqan holda mustaqil ta‘lim topshiriqlari bir necha ko‗rinishda (usulda) tayyorlanishi mumkin.
Mustaqil ishni tayyorlash usullari:
Reja (oddiy, murakkab) asosidagi konspekt:
-
Tezislar:
|
Xronologiya:
|
-jadvallar
|
-chizgilar
|
-hujjatli materiallar
|
-fotosuratlar
|
-turli so‗rovnomalar
|
-xaritalar
|
-diagrammalar
|
-grafiklar
|
-yozma yoki og‗zaki axborot
|
-atamalar lug‗ati (ilmiy, siyosiy, iqtisodiy,
harbiy tayanch tushunchalar)
|
-slaydlar
|
-axborot texnologiyalari asosida elektron ovozli namoyish va multimediya mahsuloti
|
-ijodiy ish
|
-referat
|
-ilmiy ish
|
Talaba tomonidan mustaqil ta‘lim uchun tavsiya etilgan mavzuning qay tarzda bajarilishidan (mavzudan kelib chiqqan holda) qatiy nazar, adabiyotlar va manbalar, hujjatlar va matbuot materiallarining to‗liq ro‗yxati (ishda foydalanilganlari) va qisqa tavsifi berilishi shartligi maqsadga muvofiqdir.
Mavzuni mustaqil o„zlashtirish
Fanning xususiyati, talabalarning bilim darajasi va qobiliyatiga qarab ishchi o‗quv dasturiga kiritilgan alohida mavzular talabalarga mustaqil ravishda o‗zlashtirish uchun topshiriladi. Bunda mavzuning asosiy mazmunini ifodalash va ochib berishga xizmat qiladigan tayanch iboralar, mavzuni tizimli bayon qilishga xizmat qiladigan savollarga e‘tibor qaratish, asosiy adabiyotlar va axborot manbalarini ko‗rsatish lozim.
Topshiriqni bajarish jarayonida talabalar mustaqil ravishda o‗quv adabiyotlaridan foydalanib ushbu mavzuni konspektlashtiradilar, tayanch iboralarning mohiyatini anglagan holda mavzuga taalluqli savollarga javob tayyorlaydilar. Zarur hollarda (o‗zlashtirish qiyin bo‗lsa, savollar paydo bo‗lsa, adabiyotlar etishmasa, mavzuni tizimli bayon eta olmasa) o‗qituvchidan maslahatlar oladilar. Mustaqil o‗zlashtirilgan mavzu buyicha tayyorlangan matn kafedrada himoya qilinadi.
|
| |
