|
– ko‘rish, eshitish orqali nazarda tutilgan axborotlarni bir vaqtda o‘zlashtirish imkoyati ortadi
|
| bet | 7/9 | | Sana | 20.12.2023 | | Hajmi | 3.19 Mb. | | #125414 |
Bog'liq ALIYEV INDIVIDUAL FINAL 1. Anketa (talabalar), 3-mavzu, conference, 12 labaratoriya ishi, Маълумотлар тузилмаси ва алгоритмлар узб, Abduvositaka, Saralash algoritmlari, Akademik yozuv 2 Omonboyev Rashidbek 12, kontakt hodisalar, golosariy, Operatsion tizimlar uz, 1 - lesson (internet), 2-маруза мавзуси Симулятор, dars tahlili, 6666666666666666666666666666666666666– ko‘rish, eshitish orqali nazarda tutilgan axborotlarni bir vaqtda o‘zlashtirish imkoyati ortadi;
– xotirada uzoq vaqt saqlanishiga erishiladi;
– yangi axborotlarga bo‘lgan qiziqish hamda intiluvchanlikning o‘sadi;
– dars davomidagi faollik ta’minlanadi.
Multimedia dasturlarining o'quvchilarga ta'siri katta ahamiyatga ega. Bu dasturlar, bir necha turdagi media (matn, tasvir, video, audio, grafiklar, animatsiyalar, interaktiv elementlar)ni birlashtirgan dasturlardir. Ularning o'quv jarayonida va ta'lim muhitida ahamiyati quyidagi yo'nalishlarda ko'rinadi:
O'quvchilarning Qiziqtirishini Oshirish:
Multimedia dasturlari vizual, audio va interaktiv elementlarni jamlab o'quvchilarni qiziqtirish uchun idealdir. Multimedia materiallar o'quvchilar uchun ma'lumotlarni yaxshi tushunish, eslatmalarni o'zlashtirish va qiziqtirishda o'z vaqtida bo'lgan tushuncha vaqtini oshiradi.
O'rganishga Yordam Berish: Multimedia, turli xil ma'lumotlarni birlashtirib, o'quvchilarga eng ko'p ta'sir qiladigan o'rganish usullarini taqdim etishga imkoniyat yaratadi. Visual materiallar, tinglovchi audio, va interaktiv mashg'ulotlar o'quvchilarning ma'lumotlarni olish va tushunish jarayonida o'rganishlarini oshirishda muhim rol o'ynaydi.
Harakatlanish va Reallikni Yaratish: Multimedia materiallar, virtual realitiy (VR), simulyatsiyalar, va 3D animatsiyalar orqali o'quvchilarni ma'lumotlarni hissiyotlash va amaliyotlarda ishtirok etishga intilishadi. Bu, o'quvchilar uchun reallikni yaratish va o'rganishlarini amaliyotda hissiyotlashlari uchun katta imkoniyat yaratadi.
Foydalanishning Soddaligi: Multimedia dasturlari o'quvchilarga o'zlarining o'rganish usullariga mos ravishda foydalanish imkoniyatini beradi. Har bir o'quvchi o'z o'rganish usuliga qarab ma'lumotlardan foydalanish, o'rganish vaqtini belgilashda vaqt vaqtiy namunaviy vositalardan foydalanish imkoniyatiga ega bo'ladi.
Ta'limni Personalizatsiya Qilish: Multimedia dasturlari o'quvchilar uchun o'zlariga mos ta'limni taqdim etish va o'rganishlarni shakllantirish imkoniyatini beradi. O'quvchilar, xususiy ma'lumotlarga qarab o'rganish va yangi bilimlarni olish uchun boshqa boshqaruvchilarni o'zgartirish imkoniyatiga ega bo'ladi.
O'quvchilar O'zlarini Baholash va Izlash: Multimedia dasturlari o'quvchilarning ma'lumotlarni olish va tushunish darajalarini baholashda va o'zlarining o'rganish jarayonlarini izlashda yordam beradi. Interaktiv testlar, sinovlar va ma'lumotlarni baholash imkoniyatlari o'quvchilar uchun faollik yaratadi.
Bu sababli, multimedia dasturlari ta'lim muhitini yanada sog'inchli va maqsadga muvofiq qilishda katta ahamiyatga ega. Bu dasturlar o'quvchilar uchun qiziqarli va samarali ta'lim muhitini yaratishga yordam beradi.
|
| |
