• (Izoh: O’quvchilar berilgan topshriqlarni doskaga chiqib tushuntirib va taqdimot qilib berishadi. )
  • O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
  • Mashg’ulot shakli va turi
  • O’quv mashg’ulotining maqsadi
  • Ish bosqich lari va vaqti Faoliyat mazmuni Ta’lim beruvchi
  • Mashg’ulotga tayyorlanadilar 2-bosqich. Asosiy
  • Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tushuntiriladi. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi
  • Tezkor savol-javob, aqliy hujum Yangi o’quv material bayoni
  • Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Yangi o’quv materiallarini mustahkamlash
  • Uy vazifalarini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.
  • Topshiriq:B/BX/B usulidan foydalanib mavzuni yoriting




    Download 428.96 Kb.
    bet6/66
    Sana22.10.2022
    Hajmi428.96 Kb.
    #27842
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   66
    Bog'liq
    axborot
    Buyruq, Пул додагихо, Oʻlmas Ondayev kontirak
    Topshiriq:B/BX/B usulidan foydalanib mavzuni yoriting.

    Bilaman

    Bilishni xohlayman

    Bilib oldim












    (Izoh: O’quvchilar berilgan topshriqlarni doskaga chiqib tushuntirib va taqdimot qilib berishadi. )





    "TASDIQLAYMAN"

    O'quv ishlari bo'yicha

    dirеktor o'rinbosari
    ___________ X.Yarmatov








    O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli



    Mashg’ulot vaqti-2 soat

    Talabalar soni: 23 –27 gacha

    Mashg’ulot shakli va turi

    Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti

    O’quv mashg’ulot rejasi

    1. Axborot xavfsizligi tushunchasi va axborotni himoyalash muammolari


    2. Axborot-kommunikatsion tizimlar va tarmoqlarda taxdidlar va zaifliklar

    O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish

    Pedagogik vazifalar:

    • Yangi mavzu bilan tanishtiradi;

    • Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;

    • Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;

    • Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.

    O’quv faoliyati natijalari:

    • Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;

    • Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;

    • O’rganganlarini aytib beradilar;

    • Tartibli ravishda aytib beradilar.

    O’qitish metodlari

    Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum

    O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari

    Ommaviy, jamoaviy

    O’qitish vositalari

    O’quv qo’llanma, proektor,slayd kompyuter

    O’qitish sharoiti

    Maxsus jixozlangan o’quv xona

    Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari

    Og’zaki nazorat: savol-javob

    O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi



    Ish bosqich
    lari va vaqti

    Faoliyat mazmuni

    Ta’lim beruvchi

    Ta’lim oluvchilar

    1-bosqich. Mavzuga kirish
    (5 daq.)

    Tashkiliy qism

    1. O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomati tekshiriladi



    Mashg’ulotga tayyorlanadilar





    2-bosqich.
    Asosiy
    (65 daq.)

    Tayanch bilimlarini faollashtirish

    1. Uyga berilgan vazifalar nazorat qilinadi hamda o’tilgan dars bo’yicha o’quvchilarga savollar berilib baxolanadi.

    Maqsad va vazifani belgilanishi:

    1. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tushuntiriladi.

    2. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi,

    3. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baxolash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.

    Ta’lim oluvchining bilimini faollashtirish

    1. Tezkor savol-javob, aqliy hujum

    Yangi o’quv material bayoni

    1. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzulishiga muofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi,

    Asosiy holatlarni yozdiradi.

    1. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.

    Yangi o’quv materiallarini mustahkamlash

    1. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.

    2. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.

    3. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi.

    4. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil qiladi,

    Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha hulosa beradi.

    1. Guruhlar ishini o’zaro baxolashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.



    Uy vazifalarini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.
    Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
    Diqqat qiladilar.
    Savollarga javob beradilar.
    Yozib oladilar.
    Diqqat qiladilar
    Savollarga javob beradilar
    Topshiriqni bajaradilar
    Kichik guruhlarga bo’linadilar

    Download 428.96 Kb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   66




    Download 428.96 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Topshiriq:B/BX/B usulidan foydalanib mavzuni yoriting

    Download 428.96 Kb.