94
Ish
bosqichlar
i va vaqti
Faoliyat mazmuni
O’tuvchi
Ta’lim oluvchi
1-bosqich
o’quv
mashg’ulo
tiga kirish
20 daq
Tashkiliy qism:
1.Ta’lim oluvchining davomatini
tekshirish.
2. Ta’lim oluvchining mashg’ulotga
tayyorgarligini nazorat qiladi.
3. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi,
maqsadi va kutilayotgan natija bilan
tanishtiradi.
4. Amaliy mashg’ulotning baholash
mezonlari bilan tanishtiradi.
5. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal
qilishni eslatadi.
Mashg’ulotga
tayyorlanadilar.
Amaliyotga
xavfsizlik
texnikasi,
sanitary va gigeyina
talablariga
rioya
qilgan holda maxsus
kiyimda
keladi.
Xavfsizlik
texnikasi
jurnaliga
imzo
qo’yadilar,
tinglaydilar.
2-Bosqich
asosiy
(200 daq)
Kirish yo’riqnomasi 50 daq o’quvchilar
bilimini faollashtirish:
1.Tezkor-so’rov savol-javob,
aqliy hujum
orqali bilimlarni faollashtiradilar.
Yangi o’quv materiali bayoni.
2.O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha
yumumiy
ma’lumot
beradi,
ish
jarayonini tushuntiradi.
Joriy yo’riqnoma 135 daq. Yangi o’quv
materiali bo’yicha amaliy mashq
bajarish.
3.Ta’limoluvchilarni
ish joyiga taqsimlab,
amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali
texnologik xarita hamda mustaqil ish
bajarish
bajarish uchun hom-ashyo
tarqatadi va ko’rsatmalar beradi.
4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli
aylanish vaqtida
nazorat qiladi va ish
jarayonida
o’quvchilar
tomonidan
qilingan hatolarni ko’rsatadi.
Yakuniy yo’riqnoma 15 daq:
5.Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joyini
talab darajasiga keltiriladi. Tayyorlangan
maxsulotlarni qabul qiladi.
Savollarga
javob
beradilar,
tinglaydilar,
chizadilar,
yozib
oladilar.
Ta’lim oluvchilar o’z
ish
joylarida
turadilar,mashg’ulot
rahbari
ko’rsatmalariva
yo’riqli
texnologik
xaritaga rioya qilgan
holda
bajaradilar.
Xatolarni
to’g’irlaydilar.
Foydalanilgan
jixozlarni
mashg’ulot
rahbariga
topshiradilar.
Ish
joyini tozalaydilar.
3-bosqich
Yakunlash:
1.O’quvchilarni
amaliy
mashg’ulot
bo’yicha baholari e’lon qilinadi.
Tinglaydilar,
topshiriqni yozib
oladilar.
96
1. Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bo’lmogi
lozim.
2. Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim.
3. Kichik guruh oldiga qo’yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqt
ajratiladi.
4. Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchramasligi xaqida
ogohlantirilishi zarur.
5. Guruh ish natijalarini qanday taqdim
etishini aniq bilishlari, ishlab
chiqarish ta’limi ustasi ularga yo’riqnoma berishi lozim.
6.
Nima bo’lganda ham muloqotda bo’ling, bajargan ishini erkin namoyon
etish
.
