84
O‘QUV AMALIYOT MASHG‘ULOTINING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI
Mavzu №7
: Grafik axborotlarni ifodalashning analog va raqamli usullari
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 240 daqiqa
O’quv mashg’ulotning shakli va turi
Amaliy: malakani egallash bo’yicha o’quv
mashg’ulot
O’quv mashg’ulot rejasi
1. Axborotlarni kodlash
2.Anologli kodlash
3.Raqamli kodlash
O’quv mashg’uloti maqsadi: Suratlarni burish, kadrlarni sozlash
bo’yicha
tushunchalarni hosil qilish ,shaklantirish.
O’qitish natijasi:
Mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida
Grafik axborotlarni ifodalashning analog va
raqamli usullari malaka egallashi.
Pedagogik vazifalar:
Grafik axborotlarni ifodalashning
analog va raqamli usullari bilan
tanishtirish;
Grafik
axborotlarni ifodalashning
analog va raqamli muammolar
haqida ma’lumot berish;
Grafik axborotlarni ifodalashning
analog va raqamli tayanch iboralarga
izoh berish;
Grafik axborotlarni
ifodalashning analog va raqamli
materiallariga tushuncha berish.
O’quv faoliyati natijalari:
Grafik axborotlarni ifodalashning analog va
raqamli usullari olingan bilim samarasini
ko`rsatadilar ko’rsatadilar;
Grafik axborotlarni ifodalashning analog va
raqamli usullari yoritilgan materiallarni
tasniflaydilar;
Grafik axborotlarni ifodalashning analog va
raqamli usullari o`quvchilar o`z fikrlarini
aytib beradilar;
Grafik axborotlarni ifodalashning analog va
raqamli usullari reja bo`yicha tartibli
ravishda gapirib beradilar.
O’qitish metodlari
Klaster metodi
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakllari
jamoaviy
O’qitish vositalari
Matnlar,yozuv taxtasi
O’qitish shart-sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan
auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va
vositalari
Og’zaki nazorat: savol-javob
Ish
Faoliyat mazmuni
85
bosqich
lari va
vaqti
O’tuvchi
Ta’lim oluvchi
1-
bosqich
o’quv
mashg’
ulotiga
kirish
20 daq
Tashkiliy qism:
1.Ta’lim oluvchining davomatini
tekshirish.
2. Ta’lim oluvchining mashg’ulotga
tayyorgarligini nazorat qiladi.
3. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi,
maqsadi va kutilayotgan natija bilan
tanishtiradi.
4. Amaliy mashg’ulotning baholash
mezonlari bilan tanishtiradi.
5. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal
qilishni eslatadi.
Mashg’ulotga
tayyorlanadilar.
Amaliyotga
xavfsizlik
texnikasi,
sanitary
va
gigeyina
talablariga rioya
qilgan
holda
maxsus
kiyimda keladi. Xavfsizlik
texnikasi
jurnaliga
imzo
qo’yadilar, tinglaydilar.
2-
Bosqic
h
asosiy
(200
daq)
Kirish yo’riqnomasi 50 daq o’quvchilar
bilimini faollashtirish:
1.Tezkor-so’rov
savol-javob,
aqliy
hujum orqali bilimlarni faollashtiradilar.
Yangi o’quv materiali bayoni.
2.O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha
yumumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini
tushuntiradi.
Joriy yo’riqnoma 135 daq. Yangi o’quv
materiali bo’yicha amaliy mashq bajarish.
3.Ta’limoluvchilarni
ish
joyiga
taqsimlab,
amaliy
ish
yuzasidan
yo’riqnomali
texnologik xarita hamda
mustaqil ish bajarish bajarish uchun hom-
ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi.
4.Mustaqil
ishlarni
bajarilishini
maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va
ish jarayonida o’quvchilar tomonidan
qilingan hatolarni ko’rsatadi.
Yakuniy yo’riqnoma 15 daq:
5.Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish
joyini
talab
darajasiga
keltiriladi.
Tayyorlangan maxsulotlarni qabul qiladi.
Savollarga
javob
beradilar,
tinglaydilar,
chizadilar, yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o’z ish
joylarida
turadilar,mashg’ulot
rahbari
ko’rsatmalariva
yo’riqli
texnologik xaritaga rioya
qilgan holda bajaradilar.
Xatolarni
to’g’irlaydilar.
Foydalanilgan
jixozlarni
mashg’ulot
rahbariga
topshiradilar.
Ish
joyini
tozalaydilar.
3-
bosqich
yakuni
Yakunlash:
1.O’quvchilarni
amaliy
mashg’ulot
bo’yicha baholari e’lon qilinadi.
2.
Kelgusi
kasbiy
faoliyatlarida
amaliyotda bajargan ishlarning ahamiyati
Tinglaydilar, topshiriqni
yozib oladilar.
