|
“Dvigatelning umumiy tuzilishiBog'liq O\'zbekiston respublikasi2.2. “Dvigatelning umumiy tuzilishi
va asosiy ko‘rsatgichlari” mavzusi
bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
talabaning
I. kirish
bosqichi
(15 daqiqa).
1.1.
Mavzuning
nomi,
maqsadi,rejalashtirilgan
o‘quv
mashg‘ulot natijalari va uni o‘tkazish
rejasi bilan tanishtiradi.
1.2. Маshg‘ulot guruhli birgalikda
o‘rganish
shaklida
o‘tkazilishi
va
baholash mezonlarini ma’lum qiladi (1-
ilova).
1.3. Guruhlarda ishlash qoidasi bilan
tanishtiradi va eslatadi (2-ilova).
Diqqat qiladilar
II.Asosiy
bosqish
(50 daqiqa).
2.1. Ma’ruza rejasiga muvofiq suhbat
o‘tkazadi. Vaqt vaqti bilan ular diqqatini
ma’ruza matni lavfalariga jalb qiladi.(3-
ilova)
2.2. Talabalarni o‘zlashtirish darajasi
bo‘yicha guruhlarga bo‘ladi.
2.4. Tezkor so‘rov o‘tkazadi. Bunda
guruh sardorlariga ularni qayd etib
borishlarini aytadi. (3-ilova).
2.5. Qog‘oz varag‘iga savollarni yozib
olish topshirig‘ini beradi va ularga
jamoaviy
javob
berishga
harakat
qilishlarini
2.6. Guruhlarda ish boshlashga ruxsat
beradi. Asosiy e’tiborni muammoli
topshiriqni
bajarayotgan
guruhga
qaratadi.
2.7.
Talabalarga
mustahkamlash
maqsadida
Venn
diagrammasidan
foydalanib taqdimot qilishlari so‘raladi
(4-ilova)
Savollarga javob
beradilar.
Guruhlarga bo‘linadilar.
Guruhlarda birgalikda
ishlaydilar va oquv
materialidan savollarga
javob izlaydilar.
Guruh sardorlari
to‘ldirilgan qog‘oz
varag‘ini yozuv
taxtasiga biriktiradilar
va ularni sharhlaydilar;
Diqqat qiladilar.
Diqqat qiladilar.
III.Yakuniy
bosqich
(15 daqiqa).
3.1. Mavzuni umumlashtiradi, umumiy
xulosalar
qiladi,
yakun
yasaydi,
savollarga javob beradi.
3.3. Mustaqil ish uchun vazifa beradi:
ma’ruza matnini o‘qib mavzu yuzasidan
test tayyorlab keladi.
Diqqat qiladilar. Savol
beradilar.
Guruhlar o‘zaro
baholash natijalarini
Vazifani yozib oladilar.
|
| |
