14
Seminar mashg’ulotlarinig texnologik
xaritasi
Mavzu: Fanlar tasnifi haqida tushuncha
Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
O`qituvchi
Talaba
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
1.1. Mavzuning maqsadi, rejadagi o‘quv natijalarini e’lon qiladi,
ularning ahamiyatini va dolzarbligini asoslaydi. Mashg‘ulot
hamkorlikda ishlash texnologiyasini qo’llagan holda o`tilishini
ma’lum qiladi. 1.2.Aqliy hujum usulidan foydalangan holda
auditoriyaning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi:
-fan atamasi sizning nazaringizda qanday ma`nolarni
aaaaaanglatadi?
-Ilmi qol qanday ilm ekan? Uning namoyandalari kim?
-Ilmi xol qanday ilm ekan? Uning namoyandalari kim?
-olimlar fanlarni nimalarga asoslanib tasnif etishgan? Muhokama
guruhda davom etishini e’lon qiladi.
1.1. Eshitadi va yozadilar.
2 – bosqich.
Asosiy
(60 min.)
2.1.Talabalarni 3 guruhga bo’ladi, har biriga vazifa beradi (2-
ilova). Kutilayotgan o‘quv natijalarini eslatadi. 2.2.
Guruhda
ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (1-ilova).Baholash mezonlarini
ham namoyish qiladi.
2.3. Vazifani bajarishda o‘quv materiallari (ma’ro`za matni, o‘quv
qo‘llanma)lardan foydalanish mumkinligini eslatadi.Guruhlarda
ish boshlashni taklif etadi. 2.4. Tayyorgarlikdan keyin taqdimotni
boshlangani e’lon qilinadi. 2.5.
Talabalar javobini sharhlaydi,
xulosalarga e’tibor beradi, aniqlik kiritadi.
Guruhlar faoliyatiga umumiy ball beradi.
2.1. O‘quv natijalarini
taqdim qiladilar.
2.2. Savollar beradi.
2.3.Javoblarni to`ldiradi.
2.4. Jadval ustunlarini
to`ldiradi va muhokamada
ishtirok etadi.
3-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
3.1.Mashg‘ulotni
yakunlaydi, talabalarni baholaydi va faol
ishtirokchilarni
rag`batlantiradi.
3.2.
Navbatdagi
«Tilshunoslikning boshqa fanlar bilan munosabati»
mavzusiga
doir nazariy savollarni beradi hamda ularni qisqacha sharhlaydi.
Adabiyotlar ro`yxati bilan tanishtiradi. (4-ilova)
3.1. Eshitadilar.
3.2. Topshiriqni oladilar.
