|
Mavzu: Tilshunoslikning fizika bilan munosabatiBog'liq 03Таълим технологияси.Ш.Абдурахманов
Mavzu: Tilshunoslikning fizika bilan munosabati
Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
O`qituvchi
Talaba
1-bosqich.
Kirish
(5 min.)
1.1. Mavzu, reja va kutilayotgan maqsad, seminar
mashg`ulotining rejasi ma’lum qilinadi.
1.1. Eshitadi va yozadilar.
2-bosqich.
Bilimlarni
faollashtirish.
(10 min.)
2.1. Ekranga testlarni chiqaradi (1-ilova), test oladi va tekshiradi.
2.2. Test natijalarini tahlil qiladi va xatolarga to’xtalib o’tadi.
2.1. Test savollariga
alohida javob tanlaydi.
2.2. Test natijalarini
tahlilqiladi.
3 – bosqich.
Asosiy
(55 min.)
3.1. Bilimlarni faollashtirish maqsadida asosiy tushunchalar
borasida blits-surov o`tkazadi (2-ilova).
3.2. Talabalarni 3 ta guruhga bo`ladi va
topshiriqlarni qaytaradi (3-ilova). Ish yakunlanganda
qanday natijaga ega bo`lishi kutilayotgani bilan
tanishtiradi. Aqliy hujum yordamida muammoli savollarni yechish
qoidalari bilan tanishtiradi (4-ilova).
3.2. Taqdimotni namoyishi va o`zaro baholash natijalarni hal
etishni tashkil etadi. Izohlaydi, javoblarni tartibga soladi, o`quv
jarayoni davomida olingan xulosalarga e’tibor qaratadi.
3.1. Javob beradilar.
3.2. Topshiriqlarni
bajaradi:
-guruh sardori muammoni
hal etishni va
prezentatsiyani
tayyorlashni
tashkillashtiradi.
3.3. Prezentatsiya bilan
tanishtiradi. O’z
fikrlarini aytadi,
arni tuldiradi. savollar
beradi, boshqa guruhlarni
baholaydi.
4-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
4.1.Mashg‘ulotni yakunlaydi, talabalarni baholaydi va faol
ishtirokchilarni rag`batlantiradi.
4.2. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi: kelgusi mavzu bo`yicha
ma’ruzani o`qib kelish, ma’ruzachilarga savollar tayyorlash.
4.1. Eshitadilar.
4.2. Topshiriqni oladilar.
|
| |
