4
3-MAVZU.
Tilshunoslikning tabiiy fanlar bilan munosabati
Tilshunoslikning fizika bilan munosabati
Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
o`qituvchining
Talabaning
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
1.1. Ma’ruza mavzusi va rejasi e’lon qilinadi.
Avvalgi mavzuga
savol-javob orqali
bog`lanadi.
1.1. Eshitadi,
yozib oladi va
javob beradilar.
2-bosqich.
Asosiy
(60 min).
2.1. Mavzuni yoritish uchun muammoli
savollarni
taklif etadi:
1.) Fizikada maydon nazariyasining asoschisi
kim? Bu qanday nazariya edi?
2.) Maydon nazariyasining tilshunoslikka
tatbiqi qanday? Qaysi tilshunos olimlar
maydon nazariyasi asosida
tadqiqot ishlarini
olib borgan?
3. Olam - ong - til dialektik munosabati qanday
munosabat?
2.2. Vizual materiallar
yordamida mavzuni
tushuntiradi.(materiallar quyida ilova qilinadi)
2.1.Eshitadi.
O’ylaydi, javob
beradi.
2.2.
Muammoga
e’tiborni
qaratadiar va
yozib oladilar.
Sxema va
jadvallar
mazmunini
muhokama
qiladi.
Savollar berib,
asosiy joylarini
yozib oladi.
3-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
3.1. Mavzuga yakun yasaydi. O`quv jarayonida
faol ishtirok etgan talabalarni rag`batlantiradi.
3.2. Mustaqil ishlash va
nazariy bilimlarni
mustahkamlash uchun qo’shimcha
adabiyotlar
beradi.
3.1. Eshitadi,
3.2. Topshiriqni
yozib oladi.
Vizual materiallar
1-ilova
Ma’ruza yuzasidan muammoli savollar
1. "Maydon" tushunchasi qanday harakterga ega? Nima uchun?
2. Magnit maydoni qanday maydon?
3. Magnit maydonining ahamiyati bormi? Bo`lsa, misollr bilan asoslang.
4. Tilshunoslikda maydon tushunchasining nazariy talqini qanday?
