5
4-MAVZU.
Tilshunoslik va biologiya
Bosqichlar, vaqti
Faoliyat mazmuni
o`qituvchining
Talabaning
1-bosqich. Kirish
(5 min.)
1.1. Darsning avvalida talabalarga ma’ruzalar
matni va o`quv topshiriqlarni tarqatadi (1-ilova).
1.1. Mashg`ulot
mavzusini eslatadi, kutilayotgan natija va darsni
olib borish tartibini ma’lum qiladi.
1.1. Eshitadilar,
ma’ro`za matnini
oladilar.
2-bosqich.
Bilimlarni
faollashtirish
(10 min.)
2.1. Juftliklarga ajralishlariga topshiriq beradi. Tilshunoslikning
biologiya bilan munosabati mavzusi bo‘yicha juftliklarda
muhokama o`kazish va savollarga javob berishni taklif qiladi.
Blits-surovl o`tkazadi.
2.1. Topshiriqlarni
bajaradi, muammolarni
juftlikda muhokama
qiladi, savollarga
javob beradi.
3-bosqich. Asosiy
(55 min).
3.1. Ma’ruza matnidan kelib chiqib, quyidagi savollarga o’ylab
javob berishni taklif etadi.
- fiziologiya va genetika deganda nimani tushunasiz?
Ikki kishi bo`lib savolni muhokama qilishni tavsiya etadi. 3.2.
Nutq organi yordamida nutq tovushlarini
talaffuz qilish jarayonida
tovushlarning akustik, artikulyatsion va vazifaviy
(funksional)belgilarini misollar yordamida tushuntirib berishlarini
aytadi.
3.3. Ma’ruza matnidagi tayanch tushunchalarga e’tibor
qaratishlarini ta`kidlaydi.
3.1.Ma’ruza matniga
e’tiborini qaratadi.
O`ylaydi, javob beradi.
3.2. Misollar
keltiradilar.
3.3.«Insert»jadvalini
to`ldiradilar.
4-bosqich. Yakuniy
(10 min.)
3.1. Mavzuga yakun yasaydi. O‘quv jarayonida faol
ishtirok etgan
talabalarni rag`batlantiradi.
3.2. Mustaqil ishlash va nazariy bilimlarni
mustahkamlash uchun
qo’shimcha adabiyotlar beradi.
3.1. Eshitadi,
3.2. Topshiriqni yozib
oladi.
