3
2-MAVZU.
Tilshunoslikning ijtimoiy-gumanitar fanlar sistеmasidagi
o`rni va bu sistеma tarkibidagi boshqa fanlar bilan
munosabati
Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
o`qituvchining
Talabaning
1-bosqich.
Kirish
(5 min.)
1.1. Mavzu,
uning maqsadi, o‘quv
mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum
qilinadi.
1.2. Reja va muammoli holatlarni ifodalovchi
savollarni ekranga chiqaradi.
1.1. Eshitadi,
yozib oladilar va
e’tibor beradilar.
2-bosqich.
Bilimlarni
faollashtirish
(10 min.)
2.1. Asosiy tushunchalarni va ma’ruza
oxirida
yechiladigan masalalarni namoyish qiladi.
2.2. O‘quv faoliyatini baholash mezonlari
ma’lum qilinadi.
2.1 Aniqlik
kiritadilar.
Savollar beradi.
3-bosqich.
Asosiy
(55 min).
3.1. Quyidagi savollarni o`rtaga tashlaydi:
-qushab turgan olam haqida nimalarni bilasiz?
-tilning sistemaviy xususiyati haqida so`zlab
bering;
-olam, insoniyat olami deganda
nimalarni
tushunasiz?
-insonlar va ularning o`zaro
munosabati, ya`ni
insonlar munosabati, jamiyat,
ijtimoiy,
iqtisodiy, siyosiy, huquqiy munosabatlar,
sizningcha, qanday shakllanadi?
-insonning badiiy-estetik olami nima?
-ijtimoiy-gumanitar fanlar qanday fanlar?
-ijtimoiy hodisa qanday hodisa?
-jamiyatning aloqa-aralashuv ehtiyoji deganda
qanday ehtiyoj nazarda tutiladi?
3.1.Eshitadi.
O’ylaydi, javob
beradi va
to`g`ri javobni
eshitadi.
3.2.
Sxema va
jadvallar
mazmunini
muhokama
qiladi.
Savollar berib,
asosiy joylarini
yozib oladi.
4-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
4.1. Mavzuga yakun yasaydi. O‘quv jarayonida
faol ishtirok etgan talabalarni rag`batlantiradi.
4.2. Mustaqil ishlash va
nazariy bilimlarni
mustahkamlash uchun savollarni beradi:
-mashhur nemis faulasufi A.Hegelning «Ruh
fenomenologiyasi» asarida qanday g`oyani
ilgari suradi? Bu qanday g`oya edi?
- I.Kant qarashlari haqida nimalarni bilasiz?
- V.Humboldtning til haqidagi fikrlari qanday?
3.1. Eshitadilar,
aniqlashtiradilar.
3.2. Topshiriqni
yozib oladi.
