|
Pedagogika” fanidan kursish I mavzu: Ta’lim jarayoni yagona pedagogic tizim sifatida. Ta’lim tamoyillari
|
| bet | 18/37 | | Sana | 24.05.2024 | | Hajmi | 1,01 Mb. | | #251920 |
Bog'liq 1BT Xolova Qunduz1-chizma
2-chizma
Yangi mavzu yuzasidan o’quvchilar bilimini mustahkamlash:
“ Zinama-zina” metodi asosida marraga kim birinchi chiqish texnologiyasining sxematik tuzilishi asosida o’tilgan mavzularni mustahkamlash samarali hisoblanadi. Quyida uning sxematik tuzilishi keltirilgan bo’lib, mavzuga oid savollar ketma-ketligi asosida oddiydan murakkabga qarab tuziladi.
Biz g’olib
Kim chaqqon!
Kim chaqqon!
Kim tez!
Kim tez!
Mashg’ulotning texnologik xaritasi va o’tkazilish ishlanmasi
Mavzu:
55-56
|
Yog’ochga ishlov berishda qo’llaniladigan xalq hunarmandchiligi elementlari. Yog’ochga ishlov berishga oid kasb- hunarlar to’g’risida ma’lumot.
5-sinf 4- chorak 55-56 mavzu
|
Maqsad, vazifalar
|
Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga yog’ochga ishlov berishda qo’llaniladigan xalq hunarmandchiligi elementlari. Yog’ochga ishlov berishga oid kasb- hunarlar to’g’risida ma’lumot berish.
Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilsrni o’rganganlarini hayotga tadbiq etishga, texnika va gigiena qoidalariga rioya qilishga o’rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarning ijodiy faolliklarini oshirish, texnik tafakkurini rivojlantirib mustaqil ishlashga o’rgatish.
Vazifalar: Xalq hunarmandchiligi elementlari bilan to’liq tanishtirish. Mavzuga oid kasb hunarlar bilan batafsil tanishtirish.
|
O’quv jarayonining mazmuni
|
O’quvchilar yog’ochga ishlov berishda qo’llaniladigan xalq hunarmandchiligi elementlari bilan tahishib, mavzuga oid kasb-hunarlar to’g’risida ma’lumotga ega bo’ladilar.Milliy qadriyatlarimizni qadrlashni hamda hunarmand ustalar tomonidan yaratilgan ish na’munalarini va san’at durdonalarini o’rganadi, tahlil qiladi.
.
|
|
|
| |
