|
- bolalarning individual farqlari
|
| bet | 22/34 | | Sana | 27.01.2024 | | Hajmi | 191,92 Kb. | | #147119 |
Bog'liq B. Siddiqov S. Abdullayev sh. Mexmonaliyev-fayllar.org2- bolalarning individual farqlari; har bir bolaning farqlari bor va aynan shu narsa uni o‘ziga xos insonga aylantiradi. Shu ma'noda, ularning qobiliyatlari, qobiliyatlari va imkoniyatlariga qarab, ulardan qanchalik talab qilinishi mumkinligini bilish kerak. Ota-onalar, vakillar va o‘qituvchilar har bir bolaning imkoniyatlari va imkoniyatlarini bilishlari zarur. Ko‘p marta hamma bolalar bir xil yoshda bo‘lganliklari sababli bir xil tezlikda o‘rganishlari kerak. Bu natija bermaydi va shikast etkazishi, o‘rganishni kechiktirishi mumkin [50].
3- Bola tarbiyasi amaliyoti; bu omil ota-onalar va ularning vasiylari bolalarni tarbiyalash usulini anglatadi. Ideal qadriyatlarni targ'ib qilish va o‘rganish odatlarini topishdir. Kelajakda o‘rganish qiziqarli bo‘lishi uchun shakl har bir odamga qarab o‘zgaradi. Masalan: har kuni ajoyib rasmlar bilan ertak o‘qish, o‘qishga qiziqishni uyg'otadigan usul bo‘lar edi. Uyda o‘rganishni rivojlantirish bolani darsga berilgan tarkib bilan bog'liq qiyinchiliklardan qochib, o‘qishga undaydi [50].
4- irsiy omillar; irsiy omillar bolalarning intellektual qobiliyatlarini maksimal darajada rivojlanishiga to‘sqinlik qiladigan tug'ma muammolarni anglatadi.
5- bolalarga nisbatan zo‘ravonlik; bolalarga nisbatan zo‘ravonlik, ularga jismoniy va psixologik ta'sir ko‘rsatishdan tashqari, o‘rganishga ta'sir qiladi. Ushbu harakat bolada qo‘rquv, g'azab, g'azab tuyg'ularini keltirib chiqaradi va o‘qish haqida o‘ylamaydi [60].
6- kun bo‘yi ishlagani uchun bolalarini ozgina ko‘radigan otalar va onalar; hozirda ota ham, ona ham oilani moddiy jihatdan ta'minlash uchun ishlashadi. Bu ularning bolalari bilan o‘tkazadigan vaqtini ozaytiradi, bolalarni xafa qiladi va ba'zi hollarda tadqiqotni chetga suradi. Bu ular ishlashni to‘xtatishi va o‘zlarini faqat farzandlariga bag'ishlashi kerak degani emas. Ular bolalar bilan o‘tkazishi mumkin bo‘lgan oz vaqtdan foydalanishni va kundalik ishlaridan tashvishlanishni o‘rganishlari kerak (ular o‘zlarini yolg'iz va tashlandiq his qilmasliklari uchun) [61].
|
| |
