• 52-maqsad: Global innovatsion indeksda O‘zbekiston Respublikasining o‘rnini yaxshilash va 2030-yilga qadar top-50 mamlakatlari qatoriga kirish.
  • Pedagogika tarixini davrlashtirish muammosi
  • -maqsad: Iqtisodiyotga innovatsiyalarni keng joriy qilish, sanoat korxonalari va ilm-fan muassasalarining kooperatsiya aloqalarini rivojlantirish




    Download 2.68 Mb.
    bet7/11
    Sana09.02.2023
    Hajmi2.68 Mb.
    #41642
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
    Bog'liq
    lon Ochiq dars Djumayeva S.A 2022 yil 17-fevral
    2 5228899653818259314, test 24 talik, Dasturlash asoslari. Aripov.M.M, Тех.Харита, 10-UBerdibayev-I-Usupov-konferensiya-makalalar-toplamy-5-maj-297-299-betlar, Mavzu Operatsion tizimlarning jarayonlari boshqaruvi Kirish, @pdfustabot 2, Sim ken pol tex, slayd, ISLOM DINI TARIXI VA FALSAFASI, kursovaya 1, Qushlarning ko‘payishi, rivojlanishi va kelib chiqishi, Ekologiya faniga kirish, Sivilizasiya tiplari va turlari
    51-maqsad: Iqtisodiyotga innovatsiyalarni keng joriy qilish, sanoat korxonalari va ilm-fan muassasalarining kooperatsiya aloqalarini rivojlantirish.
    Innovatsion hududga aylantirilayotgan tumanlarda mavjud analoglaridan 50 foizgacha arzonlashtirilgan va sifatli, xomashyo narxiga nisbatan 2-3 baravar yuqori qo‘shilgan qiymat yaratadigan innovatsion mahsulotlar ishlab chiqarish texnologiyalarini o‘zlashtirish, shu jumladan umumiy qiymati 165,9 milliard so‘mlik jami 195 ta loyihani amalga oshirish.
    Oliy ta’limdan keyingi ta’lim institutlarida to‘lov-grant asosida o‘qishni tashkil etish.
    52-maqsad: Global innovatsion indeksda O‘zbekiston Respublikasining o‘rnini yaxshilash va 2030-yilga qadar top-50 mamlakatlari qatoriga kirish.
    Global innovatsion indeksda qayd etilgan past indikatorlar bo‘yicha O‘zbekiston pozitsiyasini yaxshilash.
    Innovatsion loyihalarni amalga oshirish uchun barcha yo‘nalishlarda keng imkoniyatlarni yaratish, tadqiqotlarni va innovatsion tashabbuslarni qo‘llab-quvvatlashning zamonaviy mexanizmlarini joriy qilish.
    Pedagogika tarixini davrlashtirish muammosi
    Pedagogika tarixini davrlashtirishga doir xilma-xil yondashuvlar mavjud. So‘nggi yillarda O‘zbekistonda pedagogika tarixini o‘rganishga doir eng keng tarqalgan davrlashtirish o‘zida quyidagi bosqichlarni aks ettiradi:

    1. eng qadimgi davrlardan O‘zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgunga qadar;

    2. mustaqillikka erishilgandan to hozirgi kungacha O‘zbekistonda pedagogik fikrlar rivoji;

    3. jahon pedagogik fikrlari rivoji (eng qadimgi davrlardan hozirgi kungacha).

    Pedagogika tarixini insoniyat tarixi bilan bog’liqlikda o‘rganish maqsadida quyidagi tarzda davrlashtish maqsadga muvofiq:



    1. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar;

    2. VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O‘rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar;

    3. XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movaraunnahrda tarbiya va maktab va pedagogik fikrlar;

    4. XVII asrdan XIX asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji;

    5. XIX asrning 2-yarmi – XX asr boshida Turkiston o‘lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar;

    6. 1917-1991 yillarda O‘zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogik fikrlar rivoji;

    7. Mustaqil O‘zbekistonda ta’lim tizimi. Mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji;


    Download 2.68 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




    Download 2.68 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    -maqsad: Iqtisodiyotga innovatsiyalarni keng joriy qilish, sanoat korxonalari va ilm-fan muassasalarining kooperatsiya aloqalarini rivojlantirish

    Download 2.68 Mb.