|
Ta’lim motivlarining kuchi va barqarorligi
|
| bet | 4/6 | | Sana | 19.12.2023 | | Hajmi | 35,63 Kb. | | #123215 |
Bog'liq мотив хакида Анкета страхования от несчастных случаев, Aǵash materialların rejelew, jonıw, pıshqılaw, súrgilew., Копия reja, 1-mavzu, 3 -iqt-22 Eshmatov Xurshidbek, [06.12.2022 16 40] КЫЗЫЛТЕПА САМАРКАНД (1), CamScanner 05-01-2023 17.00, 1. PowerPoint qanday dastur hisoblanadi, 4-MI, 1352904193 39517, Shaxsning sabablari, badiy matn Ismoilova copy, Pnevmotransport va gidrotransport usullarida transportlovchi mashinalar xaqida ma’lumotlar, Differensial hisobning asosiy teoremalari Ta’lim motivlarining kuchi va barqarorligi. Agar biz o‘quv motivining kuchini ko‘rib chiqsak, u o‘quvchining to‘xtovsiz intilishining ko‘rsatkichidir va ehtiyoj va motivning o‘zi, uning intensivligi to‘g‘risida xabardorlik darajasi va chuqurligi bilan baholanadi.
O‘quv motivining barqarorligi. U o‘quvchining o‘quv va kognitiv faoliyatining barcha asosiy turlarida mavjudligi bilan baholanadi.
Ta’lim motivlarining quyidagi funksiyalarini ajratish mumkin:
a) rag‘batlantiruvchi funksiya-sabab o‘quvchining faoliyatini, uning xatti-harakatlarini va faoliyatini keltirib chiqaradi va belgilaydi;
b) motivning energiyasining ma’lum bir ob’ektga yo‘nalishini aks ettiradigan qo‘llanma funksiyasi;
s) tartibga solish funksiyasi, uning mohiyati motivning xulq-atvor va faoliyatning tabiatini oldindan belgilab qo‘yishidir.
Quyida esa maktab o‘quvchilari uchun motivatsiyani shakllantirish yo‘llarini sanab o‘tamiz:
1. Umuman motivatsiyani shakllantirishga yordam beradigan yo‘llar:
- o‘quvchilarni jamoaviy faoliyat shakllariga kiritish;
- o‘quvchilarni baholash faoliyatiga jalb qilish va o‘z-o‘zini hurmat qilishni shakllantirish;
- o‘quvchi-o‘qituvchi hamkorligi, qo‘shma o‘quv faoliyati;
- o‘quvchilarning bilim faolligini rag‘batlantirish, ijodiy muhit yaratish;
- o‘quv materiallarini taqdim etishning qiziqarli shakli (materialni taqdim etishning g‘ayrioddiy shakli, o‘qituvchining nutqining hissiyligi, kognitiv o‘yinlar, ko‘ngilochar misollar va tajribalar);
- rag‘batlantirish va jazodan mohirona foydalanish.
2. Motivatsiyaning individual tomonlarini mustahkamlash uchun maxsus topshiriqlar.
- o‘quvchilarning o‘qishini mustahkamlash va rivojlantirish (hamkorlikka tayyorlikni rag‘batlantirish, pedagogik ta’sirlarga ochiqlik, o‘z pozitsiyasini mustahkamlash va o‘z tanlovini amalga oshirish istagini kuchaytirish);
- motivlarni, o‘z sub’ektiv pozitsiyasini mustahkamlash va anglash uchun tanlov holatlarini yaratish;
- ta’limotda maqsadlarni belgilashni o‘rgatish (o‘z-o‘zini hurmat qilish va da’volarning etarli darajasini mustahkamlash, maqsadlarni amalda baholash, ularning imkoniyatlarini faollashtirish qobiliyati );
- maqsadlarning barqarorligi va ularni amalga oshirishda qat’iyatlilik.
|
| |
