|
Педагогикаси (Ўқув-методик қўлланма)
Pdf ko'rish
|
| bet | 123/160 | | Sana | 15.06.2024 | | Hajmi | 3,66 Mb. | | #264017 |
Bog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)эсдан чиқади.
М ашғулотда тарбиячининг болаларда қўядиган тала-
би, албатта, уларнинг ёш и ва имкониятига м ос бўлиш и
www.ziyouz.com kutubxonasi
керак. Тарбиячи кичик гуруҳ болаларини икки гуруҳга
бўлиб маш ғулот оли б боради. Тарбиячи биринчи гуруҳ
болалари билан маш ғулот ўтказганда иккинчи гуруҳ б о -
лаларига энага қараб туради.
Тарбиячи дастлабки машғулотлар ж араёнида гуруҳ
хон аси қўғирчоқ ва ўйинчоқлар билан
таниш тириш и
керак. Қўғирчоқлар ёрдамида эса
машғулот ўтказади.
Т арбиячи аввал болаларда маш ғулотга қизиқиш уйғотиб
берса, кейин маш ғулотнинг ҳамма учун м аж бурийли-
гини болалар онгига сингдириб боради. Ўтказилаётган
машғулотлар аста-секи н мураккаблаш тирилиб болалар
хулқига м ослаб борилади. Болалар машғулот ж араёнида
ахлоқ-қоидаларини эгаллаб борадилар. Тўтри ўтириш ,
тарбиячини сўзи н и диққат билан эш итиш , чалғимаслик,
тарбиячи сўрагандагина ж авоб бери ш , ж авоб берганда
ўрни дан туриш кабилар ўргатилади. М аш ғулотнинг с и
фати ва унин г натиж аси тарби ячинин г унга қандай тай-
ёргарлик кўрганига ва педагогик маҳоратига боғлиқ.
М аш ғулотга тайёрланиш мазмунига қуйидагилар к и
ради: маш ғулотни реж алаш тириш , керакли ж иҳозларни
олди н дан тайёрлаб қўйиш , болаларни машғулотга тай
ёрлаш.
Тарбиячи маш ғулотни бир бўлимдан битта эм ас,
балки бутун бир машғулотлар ти зи м и н и режалаш тириб
олиб б ор са, и ж оби й натижани қўлга киритиш и табиий.
Т арбиячи маш ғулотларни
методик адабиётлардан кенг
ф ойдаланилган
ҳолда
олиб
|
| |
