|
Pedagogni diagnostik faoliyatining asosiy funktsiyalari, turlari va tiplari. Pedagogik diagnostikvning tamoyillari va darajalari
|
| bet | 1/5 | | Sana | 17.12.2023 | | Hajmi | 0.65 Mb. | | #121211 |
Bog'liq 120093 Pedagogni diagnostik faoliyatining asosiy funktsiyalari, turlari va Ot turkumining ma\'no turlari reja 1 Turkumining ko\'p ma\'no turl, Disklarni defragmentatsiyalash, Fayzullayeva Nasiba 14 guruh, Документ Microsoft Word, АХБОРОТ XAVFSIZLIGI-G\'aniyev, savol -javob, asosiy elementar funksiyalar ularning xossalari funksiyalarning juft-toqligi davriyligi grafigi, bir o\'zgaruvchili tengsizliklarning konyunktsiyasi va dizyunktsiyasi.ularning grafik usulda yechish, sa, Academic-Data-375221100755 (6), 200-203 (1), 8 Информатика ва ахборот технологиялари 120 соат(1), Ilmiy maqola yozish qonun qoidalari, 12- маьруза 2 Pedagogni diagnostik faoliyatining asosiy funktsiyalari, turlari va tiplari. Pedagogik diagnostikAning tamoyillari va darajalari. 1.PEDAGOGIK VOQELIKNI DIAGNOSTIK TADQIQ ETISHNING ASOSIY TAMOYILLARI 2. PEDAGOGIK JARAYONNI O`RGANISHNING YAXLITLIK TAMOYILI 3. DIAGNOSTIK METODLARDAN KOMPLEKS FOYDALANISH TAMOYILI O’quv-tarbiya jarayonining jamiyat taraqqiyotidagi o’rni nihoyatda beqiyosdir. O’quv-tarbiya jarayonining jamiyat taraqqiyotidagi o’rni nihoyatda beqiyosdir. Mutafakkir olim Abu Nosir Forobiy: “ Ta’lim - tarbiyaning asosiy vazifasi jamiyat talablariga javob bera oladigan va shu jamiyat uchun xizmat qiladigan etuk insonni tarbiyalashdan iborat- degan fikrni “Fozil odamlar shahri” asarida alohida ta’kidlagan. Jamiyat taraqqiyotida muhim o’rin egallagan insonni tarbiyalash, uni bilim olishga, mehnat qilishga undash va bu xatti- harakatini sekin - asta ko’nikmaga aylantirib borish lozim. Insonning mushohada qilishi qobiliyatni tarbiyalaydi va aqlni peshlaydi. Aql ongni saqlaydi. Ong esa moddiy va ma'naviy manbaga aylanadi. Shu tarzda inson asta - sekin takomillashib, komillikka erishib boradi, ammo buning uchun tarbiyachi va tarbiyalanuvchilardan uzoq davom etadigan mas’uliyat, sharafli mehnat va qunt, irodani talab etadi. Jamiyat taraqqiyotida muhim o’rin egallagan insonni tarbiyalash, uni bilim olishga, mehnat qilishga undash va bu xatti- harakatini sekin - asta ko’nikmaga aylantirib borish lozim. Insonning mushohada qilishi qobiliyatni tarbiyalaydi va aqlni peshlaydi. Aql ongni saqlaydi. Ong esa moddiy va ma'naviy manbaga aylanadi. Shu tarzda inson asta - sekin takomillashib, komillikka erishib boradi, ammo buning uchun tarbiyachi va tarbiyalanuvchilardan uzoq davom etadigan mas’uliyat, sharafli mehnat va qunt, irodani talab etadi. MASHG'ULOT O'TKAZILADIGAN SHAROITLARDAN QAT’I NAZAR O'QUV JARAYONINI QULAYLASHTIRISHGA XIZMAT QILUVCHI DIAGNOSTIKA QUYIDAGI MAQSADLARGA YO'NALTIRILADI
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Pedagogni diagnostik faoliyatining asosiy funktsiyalari, turlari va tiplari. Pedagogik diagnostikvning tamoyillari va darajalari
|
