|
“PEDAGOGS”
international research journal ISSN
Pdf ko'rish
|
| bet | 24/275 | | Sana | 13.05.2024 | | Hajmi | 30,71 Mb. | | #228485 |
Bog'liq 20-5-PB“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-8, Issue-4, April - 2022
26
qadriyatlari haqida kichik-kichik asarlarni o‘qiydilar.
2- sinfda shakl va mazmun jihatdan uncha murakkab bo‘lmagan Vatan, ona
tabiat, istiqlol, kishilarning hayoti va mehnati, axloqiy munosabatlar haqidagi
asarlar bilan tanishadilar.
4-sinflar o‘qish dasturida mavzular ko‘lami ancha kengayadi.
Bu sinflarda o‘qit darslarining kattagina qismi asarni o‘qit va matn ustida
ishlashga qaratiladi.
Darsda o‘quvchilarning faolligini oshiradigan, tasavvurlarini boyitadigan
usullardan foydalanish, asarlarni janr mazmunidan kelib chiqib, rollarga bo‘lib
o‘qish, qahramonlar nomidan qayta hikoya qilish, qahramonning taqdiri haqidagi
hikoyani davom ettirish, qiziqarli mavzularda og‘zaki hikoya tuzdirish kabi ijobiy
topshiriqlardan foydalanish kabi ishlar amalga oshiriladi.
Sinfdan tashqari o‘qish darslari bilan bog‘lab olib boriladi. Sinfdan
tashqari o‘qish mazmuniga ko‘ra ta’limning har bir bosqichida ikki asosiy
bo‘limga ajratiladi:
Birinchi bosqichda o‘qish doirasi, ya’ni o‘qitiladigan kitoblar va ularni
qaysi tartibda o‘qish bilan tanishtirish yuzasidan o‘quvchilarga ko‘rsatma beriladi.
Ikkinchi bosqichda shu o‘quv materiallar asosida bilim, ko‘nikma va
malakalar shakllantiriladi. O‘quvchilar kitob va ularning mualliflari haqidagi
bilimlarni bevosita amaliy faoliyatlari, ya’ni kitob ustida ishlash jarayonida
egallaydilar. O‘quvchilar o‘qituvchi rahbarligi ostida avval mavzuga oid bir necha
kitob bilan tanishsa, keyinroq bolalar yozuvchilarning asarlari bilan tanishadilar,
so‘ngra bolalarning qiziqishlariga mos, ruhiyatlariga yaqin har xil mualliflarning
bir mavzuga doir kitoblarini mustaqil tanlab olishga o‘tadilar.
O‘quvchilar milliy va jahon adabiyotlarini o‘qib, tahlil qilish asosida
ezgulik va yovuzlik, yaxshilik va yomonlik, go‘zallik va xunuklik haqidagi xilma-
xil talqinlarga duch kelishadi. Ularga ongli munosabat bildirish hamda o‘zlaridagi
axloqiy-ma’naviy fazilatlarning shakllanishi va rivojlanishiga zamin yaratadi.
Mutolaa o‘quvchilarning og‘zaki hamda yozma nutqlari rivojlanadi. Bolaning
|
| |
