|
“PEDAGOGS”
international research journal ISSN
Pdf ko'rish
|
| bet | 26/275 | | Sana | 13.05.2024 | | Hajmi | 30,71 Mb. | | #228485 |
Bog'liq 20-5-PB“PEDAGOGS”
international research journal ISSN:
2181-4027
_SJIF:
4.995
www.pedagoglar.uz
Volume-8, Issue-4, April - 2022
28
Bo‘shlang‘ich sinflarda o‘quvchilar ona tili o‘qish bo‘yicha quyidagi bilim,
ko‘nikma va malakalarni egallashi shart.
5-mavzu: Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kechadigan kognitiv
jarayonlar
Zamonaviy ta’lim doirasida boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarni
rivojlantirish va o‘qitishga katta e’tibor berilmoqda. Aynan shu yosh davrida
bolaning nafaqat aqliy, balki jismoniy va axloqiy rivojlanishi ham shakllanadi.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kognitiv faoliyatida katta o‘zgarishlar ro‘y beradi.
Bu vaqtda dunyoga bilim munosabati, o‘quv faoliyati, tashkil etish va o‘zini o‘zi
boshqarish ko‘nikmalari shakllanadigan davridir.
Bugungi kunda yosh o‘quvchilarning bilim sohasini rivojlantirish ayniqsa
dolzarb hisoblanadi, chunki bolaning bilim doirasi uning aqliy fazilatlarini
rivojlantirish sohasidir.
Boshlang‘ich maktab yoshi davrida bolalar bunday o‘zgarishlarning
ko‘pligi bilan ajralib turadi va bu yoshdagi kognitiv soha rivojlanishining asosiy
xususiyati aqliy kognitiv jarayonlarning yuqori darajalarga o‘tishi bilan
ifodalanadi.
Aniqroq qilib aytganda, kognitiv jarayon bu - shaxslar bilimlarni hosil qilish
va o‘zlashtirishga qodir bo‘lgan jarayonlardir.
Kognitiv - bu lotin tilidan olingan so‘z bo‘lib, y “bilish” degan ma’noni
anglatadi.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining obyektlar va hodisalarning belgilari va
xususiyatlari haqidagi xulosalari ko‘pincha vizual tasvirlar va tavsiflarga
asoslanadi. Ayrim obyektlar va hodisalarni tasniflash qobiliyati yosh maktab
o‘quvchilarida aqliy faoliyatning yangi murakkab shakllarini rivojlantiradi, ular
asta-sekin idrok etishdan ajralib chiqadi va o‘quv materiali ustida ishlashning
nisbatan mustaqil jarayoni bo‘lib, o‘ziga xos texnik va usullarni egallaydi.
|
| |
